自上学期伊始，班级的文化氛围逐渐突出，一种塑造良好秉性的活动实践让学生成长起来了。班刊的编辑让他们兴奋了好一阵子，百日宣誓让学生们感受到一种震撼，感受到一种进步和发展。还有，学期末的书香班级更是让学生激动不已。

一种良好的氛围在班里开始形成，并在同学心里面蔓延开来。突然间，一种奇想冒出脑海，那就是利用晨检的时候进行演讲，每一次都是围绕一个主题开展。于是乎，我便准备和副班主任商量，以求是否可行。而在我心里，第一次讲话的内容便是围绕班级文化。

影鞭龙文——勤奋、积极、礼貌（勤奋、文明、向上），这是贴在墙壁上的宣传语。在我的大力宏扬下，这样的一种口号似乎已经深入民心。在此基础上，我开展了解读班级文化的专题演讲，主要是传达一种思想，那就是团结、拼搏、理想和个性。用班级格言解释，便是“一起拼搏，守望家园，活出真我风采”。

这句格言是我想出来，是我不经意的产物。记得那天，级长不停地敦促我上交班级格言，但是霎时间，满脑子的名人名言便涌了出来，顿时产生了一种拥挤，于是，思想便桎梏在脑门，输不出来了。情急时，我突然想起了刚看完的麦田里的守望者，又联想起以往每晚让我难以入眠的那一本《我的精神家园——王小波杂文选》。想当初，这本书可是让我失眠了好一段时间。

有了守望家园外，一种积极、拼搏，一种团结友爱，一种个性飞扬的思想便随之在产生出来了，因此，我便写出了“一起拼搏，守望家园，活出真我风采”的班级格言，并以之作为我们班的文化特色，也许，这也是作为我管理班级的一种思想指引。

“一起拼搏”是需要全班同学以及全体老师一起努力，团结一致，积极地走向成功。“一起”似乎是一种非常普通的话语，但是其内涵确实非常广泛，因此，“一起”，口语化却真实、博大。

那接下来，我们要努力干什么呢？守望家园。守望中国的大家园，守望我们每一个人内心世界，一种精神家园。这暗示着我们需要有一种抱负，一种志向。我们可以看看墙壁上的两句话，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”。这就是让我们从小就培养一种大的抱负，崇高的志向。孔子有云，人十五而有志于学；周恩来十二而有志于中国之崛起；毛泽东“埋骨还需桑梓地”的有志于中国之发展；这些都是我们耳熟能详的例子了。

中国有句古话，性格左右命运，气度影响格局；也就是我们必须养成一种顽强拼搏的精神，善于与别人的沟通交流，在竞争、合作中找寻到一个平衡点。这些都是非常好的秉性。（性格有好坏之分，气质没有好坏之分）这与“一起”“拼搏”是一种对应；而气度，就是一种志向、理想和抱负，与“守望家园”遥之相应。

最后，我们还需要有自己的个性，不能让自己的个性埋没于共性里。我们需要个性飞扬，而活出真我风采就是要表达出一种个性飞扬的意境，希望我们同学们能在班级的格言中有所领悟。

格言，倘不加以实施，那便是希望；老是用“三天打雨。两天晒网”行动去诠释格言，那么，格言便流于形式了，那就叫做口号。我们不能把班级格言变成一种口号，一种希望，那么，切记行动起来吧。只有用这样的思想意识来指导我们的日常行为，我们便能够活出真我风采了。当然，这不是制定出一个框框条条的让我们去遵守，因为这是与我们倡导的“个性飞扬”是相悖的。但是，我们需要用这样的思想来反省我们的过去，总结过去，窥视“历史”，会让我们走得更好，走得更远；忽视“历史”，我们将寸步难行。

格言，便是起着这样的作用，希望每一个同学心中都有这么的一个信念！