关于月北片初中历史学科精准教学调研报告

片区：   月北片             学科：    初中历史

执笔： 何大明（鸦滩初中）   黄海文（凉泉初中）

为进一步优化教学环节、提升课堂效率，构建高效务实的课堂教学新常态，发现新的增长点，全面提升教育教学质量，根据《望江县2019——2020学年度小学、初中精准教学调研工作方案》安排，2019年11月27日至12月6日，凉泉中学黄海文、长岭中学高素玉、新桥中学鲍陆胜、杨林中学余芳芳、麦元中学袁华恩、古炉中学刘护生、鸦滩中学何大明等七位老师在县教研室的统一安排下分组对七所学校历史学科精准教学情况进行了调研。

一、月北片历史学科概况

   月北片共有凉泉、长岭、新桥、杨林、麦元、鸦滩、古炉七所初级中学，共99个教学班。

历史教师队伍总体上处于人员缺额状态，且各校人员分布不均匀，除凉泉、长岭两校历史教师队伍人员相对能满足教学需要外，其它五所学校均出现历史教师人员紧张局面。历史教师平均年龄偏大，90后的年轻教师所占比例较小，教师队伍结构有待优化。

由于专任历史教师人数偏少，不能与教学班数量形成正确配比，所以各校均借用了其他学科的教师担任历史教学任务。

近年来，调入的年轻教师成长成熟后又通过各种形式调离情况较普遍，历史教师队伍处于不稳定状态。

留守的老历史教师在培养年轻教师方面观念清晰，方向明确，许多年轻教师正在成长为熟手型教师，在优质课比赛、论文评选、一师一优课、初中学业水平测试成绩评比等方面开始崭露头角。

二、月北片历史学科精准教学现状

通过推门听课、作业备课检查、学生交流、教师访谈、教学环境观察等形式所了解到的历史学科精准教学情况主要表现为：

1.熟练地使用信息技术手段辅助教学。

无论是60后还是70后、80后、90后的历史教师均能熟练地使用多媒体应用技术组织教学，均能制作精美的多媒体课件。

2.充分利用国学资源或生活实例或时事热点与教学内容相结合来设计导入环节，体现了历史教师备课的精心。

3.多数教师都善于发散思维，联系生活实例，提升学生的认知水平。

4.教学基本功扎实、过硬，随机应变的课堂处理能力强。

5.课堂的生成、教师的教案、多媒体课件，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。态度敬业，精神饱满。

6.注重落实历史学科核心素养。

7.教学风格呈现多样性。或幽默有趣，或严瑾有序，或巧妙组织，或温文尔雅，或激情四射，或稳重沉练，或敢于创新。

8.自觉实现教师角色的转换。关注学生的差异，关注细节，强化问题意识，善于捕捉课堂契机，用心组织学生展开良性互动。

9教师多采用集体办公，有利于教学计划的制订与实施；有利于教学进度情况的汇总与统一；有利于交流、探讨教学过程中发现的新问题的解决办法及效果反思；有利于发挥老教师的传帮带辐射作用及促进青年教师的成长。

10.教学环境可圈可点。班级文化建设励志而温馨，校园环境安静、干净，校园文化建设各有特色。

11.有的历史教师还兼任同一班级的班主任及其他学科教学，这有利于熟悉学生的实际情况，促进教学效果的提升。

三、问题及建议

1.部分学校急需引进青年骨干加强历史学科教师队伍建设，充分发挥学科领头人的引领作用。

2.除凉泉、长岭两校外，其他学校班班通严重老化，课件展示不清晰，严重影响教学效果，建议各校加强管理维护或想办法更换。

3.教师精神风貌较好，敬业态度值得肯定，但集体备课环节需加强落到实处。

4.从听课、查看学生作业来看，课堂教学和作业精准程度要加强，应切实加强课堂和课后教学管理。

结论

各校历史教师均呈现出踏踏实实做事的姿态，这是有利于学生发展、有利于教师成长、有利于学校进步的。精准教学调研活动的开展，增强了教师间校际交流，有利于青年教师的培养与成长，可能不是学到了什么，而是发现了什么，能引发自我感悟，得到自我提升，无论是听课老师还是授课老师，都有收获。