摘要：中华文明传承上千年，这其中不光包括各种科技产品、诗文著作，同样也包括很多的民间游戏。民间游戏是我们中国的劳动人民在工作之余创造出来的，其中包含了很多有利于孩子身心健康的成分，值得老师和学校大力推广。而在幼儿园教育中，孩子更需要有能够吸引他们注意力的活动，来帮助他们提高自己的智力水平，锻炼出强健的体魄，培养语言表达能力，民间游戏正是最好的选择。在这篇文章中，我主要就民间游戏在幼儿园教育活动中的运用做出一些解释，希望能够帮助教师更好地运用民间游戏。

关键字：民间游戏；幼儿园教育；应用

我国的民间游戏传承上千年，在这千年的时间中，这些游戏经过了不断的改革和完善，不但具有很强的趣味性，同时也能够很好地帮助孩子们去锻炼自己的身体和智力。我国的民间游戏同时还有着非常浓郁的文化气息，通过民间游戏孩子们可以了解到许多平常无法了解的知识。所以，将民间游戏应用于幼儿园的教育活动是十分合理并且非常有必要的，民间游戏对培养孩子的各方面能力有着十分显著的效果，帮助孩子们更好地成长。

一、利用民间游戏提高学生智力

我们都知道，孩子的智力应该从小培养，但是，究竟怎样去培养孩子的智力一直是教育界的难题之一。孩子的大脑需要接受锻炼，但是锻炼的方法却要经过不断地筛选和实验。传统的方法让孩子一味地去读书、做练习、背古诗等等，这些一方面收效甚微，另一方面大大地打击了孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满了厌恶，反而得不偿失。那么怎样解决这个问题呢？首先老师要明白，怎样去培养一名学生，在进行教学之前，一定要了解幼儿园孩子的特点。幼儿园的孩子大都处于3-7岁之间，身心的各方面的发展都十分不完善，这时候的孩子还没有完整的思维能力，所以教师很难和学生讲道理，同样的也就很难让学生去看枯燥无味的书，去背诵他们甚至还完全不能理解的古诗了。那么，究竟应该怎样去锻炼孩子们的智力呢？民间游戏是一个不错的选择。

首先，民间游戏想必每一位老师幼年时都有接触，民间游戏中有一个很出名部分人人都知道，那就是儿歌。通过儿歌，教师可以将原本饶舌难记的知识变成朗朗上口的歌谣，通过对儿歌的传唱，孩子们很容易就记住了原本记不住的知识，同时这整个过程还十分的有趣，孩子们在这个过程中不断地动口动脑，智力自然也会得到一定程度的提升。这样的方法一方面不会打击孩子的学习兴趣，让他们在玩中学，另一方面让孩子们不知不觉地掌握知识，提高了孩子的自信心，同时也锻炼了孩子的大脑，提高了他们的智力水平，是一种十分有效的方法，值得教师去学习和推广。

二、利用民间游戏锻炼学生体力

现在的孩子，大都是独生子，受到整个家族多至三代的关注和溺爱，肥胖的概率越来越高，据报告显示，现在的孩子患糖尿病的概率大大高于十年前的孩子，近些年来，孩子的身体素质快速下降，许多病症开始在孩子的身上出现，例如高血糖、高血压等等。所以，适当的运动对孩子的健康来说有百利而无一害。但是就孩子本身来说，他们并不喜欢运动，他们更愿意坐在电视机前一动不动，而家长在溺爱心理的影响下，不舍得去逼自己的孩子运动，最后只会让孩子的身体越来越不好。那么怎样能够有效提升学生的体质呢？有一个方法就是通过游戏来将学生带入游戏中，帮助学生锻炼自己的身体。因为游戏可以很好的吸引学生的注意力，让他们感觉不到累，同时还能够培养他们的兴趣，让孩子们的身心健康发展。在中国的民间游戏中，有很多都是需要学生大量运动的，例如扔沙包、荡秋千等，这些运动可以帮助孩子们强健体魄，锻炼身体的协调能力。

锻炼学生身体的民间运动有很多，例如：抓豆子可以锻炼学生的手眼协调能力；斗鸡、木头人、脚尖脚跟脚尖跳等游戏可以锻炼学生的腿部力量和平衡能力；荡秋千可以锻炼学生的腰部力量。同时这些活动大都在室外举行，孩子们在阳光下运动，可以补充钙质，加强对维生素D的吸收，有利于孩子的健康成长。

三、利用民间游戏培养学生语言表达能力

研究显示，3-6岁是幼儿个性的形成和培养的最重要的时期，在这个时期中，孩子们的各方面的能力快速发展，可以说，如果错过了这个时期，想要在之后的阶段给孩子大的提升是难上加难的。孩子在这个时候很多都只是刚刚学会说话没有多久，语言表达能力很弱。这一方面是由于儿童的思维能力还不够发达，另一方面也是由于儿童接触的词汇量不够，而通过民间游戏，孩子们可以接触到许多的新奇词汇，大大地扩宽了孩子的词汇库，提高了孩子的语言表达能力。同时，在民间游戏中，孩子们还可以通过玩游戏来锻炼自己的交际能力，同时强化孩子对社会的认知，帮助孩子更好地成长。

孩子语言的表达能力的锻炼，可以从民间游戏中的绕口令着手开展。绕口令一般都采用比较简单易懂，生动有趣的句子来编写，这些句子通常很难快速读出来，需要孩子们进行练习，那么教师就可以举办一个绕口令大赛，让孩子们自己练习一段绕口令，然后评选出说的最好的小朋友并给予奖励。通过这样的行为，一方面可以提高学生的兴趣，另一方面也可以培养学生的语言表达能力，帮助孩子们锻炼自己。

四、结语

民间游戏虽然看起来不显眼，隐藏在我们的生活之中，但是只要我们注意去发现它，运用它，民间游戏会变成帮助教师教学的很好的工具，培养学生的各方面的能力。所以，现代的教师应该更加注重民间游戏在教学中的作用，运用民间游戏达到自己的教学目的。

参考文献：

[1]娄小韵.民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J].湖南第一师范学院学报,2016,16(01):25-29.

[2]蒋瑶群.让游戏浸润乡土气息——农村幼儿园民间游戏资源的开发与应用[J].科技创新导报,2015,12(01):225-228.