语言活动《好喝的汤》教学反思_鹤幼点点六班

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语言活动《好喝的汤》教学反思

(2018-10-22 22:19:54)

分类：教学随笔

http://s6/mw690/007iGml1zy7oBBHWz7Tf5&690 在语言活动《好喝的汤》活动中，孩子们对猪妈妈的汤很感兴趣。点六班有一部分孩子特别挑食，一部分孩子社会交往能力较弱，所以，在原有教学目标上，我引导孩子们热情地与故事中依次出现的小动物们有礼貌地打招呼，并增添了一个知识点：根据已有经验回顾日常生活中你喜欢喝什么汤？汤里有什么食材？这些蔬菜对身体有什么好处？再介绍秋季成熟的一些蔬菜给孩子们认识，丰富生活经验，再把这些内容引导孩子们创编进故事里，从而激发幼儿对蔬菜的喜爱，养成不挑食的好习惯。

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http://s15/mw690/007iGml1zy7oBBIXfwWbe&690 幼儿园的教育活动是延续性的，各领域是相互整合的，怎样把一个知识点最大化地呈现在孩子们面前，引导他们多角度，多感官进行体验，从而让能力得到提升，经验得到拓展。我将语言活动《好喝的汤》引到了艺术活动中，结合手指印画的方法，体验“自制汤”的快乐，学习手指印画的方法，也从颜色上进一步巩固对蔬菜的了解，同时整合语言活动中的目标，对“加一块……进去，一定很美味吧”的句式进行巩固，引导孩子们学说完整的话。

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http://s13/mw690/007iGml1zy7oBBL4f6c2c&690 像这样的活动还可以贯穿与一日活动中，特别是在区域活动里，同样可以继续“美味的汤”这个主题，通过游戏、故事，或者亲手操作，丰富对各种蔬菜的认知，了解对身体的益处，知道不挑食，才能营养全面，我们的身体才会棒棒的。

根据本班幼儿实际发展水平，有针对性地进行教学活动调整和设计，帮助孩子们养成良好习惯，提高各方面能力，我们要思考的是教法和学法的多样性。

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