3月15日，温州市实验小学中通校区语文教研组举行了指向核心素养的“1+X”联读教学课堂教学评比。本次素养课堂评比是本学期语文教师“素养课堂”教学提升专项活动的第二轮活动。       据语文教研员林方燕老师介绍，本学期语文“素养课堂”教学提升专项活动是在教务处、名师办引领下，面向全体语文老师开展的教研活动。活动将通过从日常课堂到公开展示的三轮课堂教学展示，全面提升教师课堂活动设计能力，文本解读能力，丰富“1+X”联读教学策略，进而提升课堂教学质量。期待在三轮的磨课中，通过骨干教师的引领，达到磨练教师课堂教学能力的效果，提高语文教研组整体教学能力。

                                                     01  课堂评比

      此次参与素养课堂评比的六位老师，是在第一轮年级组课堂练兵活动中推选出来的新秀力量。

      钟亦宸老师利用有趣的情境设计，有序的内容呈现，带着三（4）班的学生一起领略《我们神奇的世界》。钟老师结合课堂作业本，设计有针对性、层次性、拓展性的练习，达到巩固新知、培养能力的目的。学生在课堂上讨论着、辩论着、探究着，在有深度的学习里思维渐次活跃。

      陈贺贺老师语言亲切，板书工整，带三（1）班的孩子们领略了《我们神奇的世界》。陈老师利用“智慧星姐姐帮帮忙”的微课，使学习内容浅显易懂，别出心裁的教学方法，让学生创作有抓手、有扶手，充分体现以学生的“学”为中心，和学生共同成长的课堂理念。

      郑嘉伟老师的《黄继光》教学过程清晰，环环相扣。郑老师调用真实而丰富的情感，和四（6）班的学生一起感受战火中的枪林雨弹，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。郑老师还注重花足时间让学生对出现的问题进行探讨，保证学生有足够的探究时间和体验体会。

       翁文君老师借助“英雄豪言壮语”卡，用生动且富有启发性的语言，引导四(4)班孩子们聚焦黄继光的语言、动作，进而体会英雄人物的品质。翁老师还设计了钱学森的英雄事迹和回国的故事经历的联读，让学生感受到爱国之情不仅存在战争中，还存在和平时代，他们都有中华民族的优秀品格。在翁老师的带领下，同学们的民族自豪感油然而生。

      孙菁菁在课堂中充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，当五（1）班的学生在课堂上遇到困惑时，孙老师在教学中更多的是给予学生解决问题的策略——提供鱼骨图，让这把在知识的海洋中航行的桨帮助学生积极思考，引导他们在主动探索中取得成功并体会成功的喜悦。

      金晶老师在课堂上从容、自信、坚定。课堂上每一句话、每个环节，都进行了精心的设计，她所执教的《田忌赛马》，书中田忌巧用谋略，赢得漂亮。五（3）班的学生在学习任务驱动下沉浸式学习，学得深入。

                                                               02  专家引领

    六堂课例展示后，龙湾区语文教研员曹俊老师结合每节课的课件，一一进行点评，并突出强调中通语文教研组要继续强化团队意识，树立语文意识，优化作业意识、凸显设计意识、关注学本意识。他指出，语文课堂最关键培养学生的语文素养，落实学生的听说读写，树立“大语文”教学观，同时还要聚焦“减负增效”课堂，为真正落实课堂素养指明方向，助推“双减”落地，更要静下心来想一想我们为谁而教，俯下身来看一看学生的进度，停下来问一问学生学到了什么。

                                                              03   活动小结

       最后，朱海珠副校长对活动进行了小结：课堂是落实双减的主阵地，也是我们提高教学质量的重要高地。六位老师的素养课堂精彩纷呈，各有千秋。全体中通语文组在团队磨课中成长，在互助中共赢。

       朱小雪校长也莅临现场，并对语文教研组的素养课堂评比活动给予肯定和鼓励。她勉励道，语文老师要继续扎根课堂，练好基本功，积极参与展现自我、进展自我的平台，把素养课堂真正落到实处。