时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

区域

游戏

美术馆

（周一）

游戏内容：提供颜料、画笔、刷子、油画棒。

活动室

生活区：提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。

提供盒等材料制作的娃娃，让幼儿用小勺子给娃娃喂食物（如玉米粒），锻炼幼儿手眼协调能力；提供糖纸、假糖果，让幼儿练习拆糖果、包糖果。

益智区：提供木质镶嵌玩具，让幼儿根据木块形状匹配镶嵌。

建构区：提供积砖、宝高等拼插和建构玩具，供幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。

美工区：为幼儿提供画纸，提供油画棒，让幼儿自由涂鸦。

图书区：提供故事挂图，供幼儿讲述。

学习

活动

活动内容：我喜欢的颜色（社会）

活动内容：彩色的衣服（美工）

活动内容：五彩圈（音乐游戏）

活动内容：记录用处大（综合）

活动内容：给小动物送食物（数学）

户外

体育

游戏

游戏内容：1.讨论：怎样才能滚动油桶；2.讨论：怎样平稳过独木桥（平衡木）；3.玩羊角球。

活动地点：场地二

游戏内容：1.讨论：怎样骑小车不相撞；2.讨论：怎样有序地把小车停放到停车场。

活动地点：场地一

游戏内容：1.讨论：玩攀爬器械要注意哪些安全问题；2.讨论：玩蹦床要注意什么。

活动地点：场地六

游戏内容：1.认识玩沙用具；2.讨论：我们玩沙时要注意哪些安全问题；3.送玩沙用具回家。

活动地点：场地五

游戏内容：1.讨论：怎样让油桶转弯；2.过独木桥后捡树叶；3.玩羊角球。

活动地点：场地四

下午

户外自主游戏

玩油桶

玩游戏车

玩攀爬器械

科学探索室

玩羊角球

自我服务

自主

点心

问题与现象：点心时间，有的幼儿很快吃完，有的幼儿不想吃。

解决策略：在班级里尝试“自主点心”，幼儿按自己的意愿选择晨锻前吃或晨锻后吃。

自主

午餐

问题与现象：部分幼儿存在偏食、挑食等不良进餐习惯，如：有的幼儿只吃菜不吃饭，有的幼儿只吃荤不吃蔬菜。

解决策略：进餐前，教师向幼儿介绍今天的菜名，以故事游戏的方式激发幼儿吃饭的兴趣

午睡

问题与现象：有的幼儿在吃完饭后，桌面、地面会掉落很多饭菜。

解决策略：1．引导幼儿吃饭时不乱动，一手扶着碗，一手拿勺子，养成良好的用餐习惯。

          2．表扬进餐习惯好、有进步的幼儿，进餐后贴“奖”在自己的“争星表”处，并敲印章。

盥洗/饮水

问题与现象：新学期开学，小班幼儿对新环境陌生，有的幼儿午睡爬床时还不能熟练的爬上去。

解决策略：老师要注意观察并仔细引导爬床的正确方法。

问题与现象：个别幼儿入睡还有哭闹的现象。

解决策略：教师在入睡前期给幼儿播放一些轻音乐、故事，让幼儿快速安静下来。