时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：部分值日生忘记值日

解决策略：谈话活动，值日生选的值日之事，要及时做。

区域活动

生活馆（周五）

我喜欢吃的……

活动室

阅读区：我会修补图书了，在书架上整理图书，将破损的书都挑选出来，进行修补，在修补的过程中用到订书机，双面胶或透明胶进行修补。

自然角：1.通过对植物的观察与记录，了解植物的生长过程，每个植物都要遵循自己的生长规律，不能急于求成。

2.通过对植物的照顾培养幼儿初步责任感。

美工区：

毕业纪念册

娃娃家：整理书包小能手，学习将书包里的物品摆放整齐。

益智区：补底板：提供“补底板”的操作板。，让幼儿仔细观察缺少了什么，一一对应找到底板拼好

表演区：1.剧场表演，幼儿能说出自己看的文学作品的内容给小观众听。

2.根据故事创编发展，创编不同的故事进行表演。

3.在表演中会要有不同的情绪，悲伤、忧愁、快乐等，幼儿跟随着活动转换不同的情绪。

建构区：未来的小学：收集纸盒子、瓶子、积木等，；用辅助材料搭建未来的小学。

集体活动

活动内容：歌曲：最后一学期

活动内容：综合：老师谢谢您

活动内容：综合：快快乐乐过暑假

谈话活动：每日晨锻活动后的分享

项目活动：向日葵、小蝌蚪的秘密

种植活动：种植园、花圃管理小能手

主题活动：小鸽子

点心\早操

问题与现象：吃完点心后，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：吃完点心要记得记录。

问题与现象：早操时，个别幼儿没能按音乐节奏进行活动

解决策略：

请做的好的幼儿上前示范，平时多提供音乐供幼儿熟悉

户外活动

活动内容：

让幼儿尝试站在桶上行走

活动地点：

塑胶场地

活动内容：攀爬

活动地点：

攀爬连廊＋环形大道北侧

活动内容：能根据音乐自由选择材料表演

活动地点：

人字屋＋防腐木区

活动内容：能自由组建活动（不同形式）

活动地点：

山坡草坪

活动内容：骑行

活动地点：人造草坪南区（改为骑行区）

午餐/散步

问题与现象：吃饭讲话现象。

解决策略：利用视频、晨谈等形式，让幼儿懂得食不言寝不语。

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略：通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化我们的食物，这样我们的胃子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿在打肥皂时会将水龙头关掉，然后洗手时会打开水龙头，这样水龙头上会有很多泡沫。

解决策略： 与幼儿讨论：怎样才能不让水龙头上面粘有肥皂泡沫？（洗手时将水龙头的水开小点，这样水龙头才不会有二次污染）

专用室活动

绘本馆（周三）

一份信

户外自主游戏

小树林

角色区

绘本馆

木工坊

攀爬梯

离园

问题与现象：放学前的整理衣物

解决策略：将“衣衫不屡”的现象拍下来，幼儿讨论，怎样塞裤子，请塞的好的幼儿讲解他的方法