时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：新班级、新形势，部分幼儿不会签到。

解决策略：慢慢引导，组长辅助部分不会签到的幼儿。

区域活动

美术馆（周五）

教师节的礼物

活动室

阅读区：有关教师节的书籍、绣球花的书籍等。

娃娃家：快乐一家（旅游）。

美工区：1. 设计“班级标志”：提供卡纸、彩笔、剪刀、胶棒、双面胶、牙刷、颜料、彩色绳子，幼儿小组合作，给“班级规则”设计底板图案，完成“区域”标志牌的制作，随后布置在区域指定位置。

2.教师节的礼物。

科学区：种植园地：鼓励幼儿了解种植园地中有哪些植物，并收集相关资料。

益智区：多米诺骨牌：提供多米诺骨牌。幼儿尝试将骨牌直立按一定的间距排列，排到任意一块后将其向前推到。

表演区：结合幼儿的兴趣开展角色游戏，讨论玩什么、需要什么材料、在什么地方玩等，引导幼儿按自己的想法布置扮演区各类游戏、环境，并逐步引导幼儿与同伴共同收拾游戏材料、场地。

建构区：我认识的标志：提供雪花片、棍棒等专用积塑建构材料，油泥、火柴棒等辅助材料，各类型标志图片，引导幼儿运用几何形体插、间接组合等方法，拼插出各类形状的标志，表现出标志的特征。

集体活动

活动内容：综合：开学第一课

活动内容：诗歌：我是大班小朋友

活动内容：综合：设计标志

点心\早操

问题与现象：吃完点心后，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：吃完点心要记得记录。

问题与现象：升旗姿势不正确，爱交头接耳地讲话。

解决策略：利用视频与相关升旗图片，让幼儿体会感受升旗是一件庄重地事情，要认真升旗、听国旗讲话。

户外活动

活动内容：小兵打仗

活动地点：山坡草坪

活动内容：甩脚球

活动地点：人造草坪南区

活动内容：自由搭建（利用轮胎加大难度）

活动地点：人造草坪东区

活动内容：让幼儿尝试站在桶上行走

活动地点：塑胶场地

活动内容：攀爬

活动地点：攀爬区

午餐/散步

问题与现象：不会使用筷子吃饭。

解决策略：利用家园合作的形式，让幼儿学会使用筷子。

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略： 通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化我们的食物，这样我们的小胃子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿在打肥皂时会将水龙头关掉，然后洗手时会打开水龙头，这样水龙头上会有很多泡沫。

解决策略： 与幼儿讨论：怎样才能不让水龙头上面粘有肥皂泡沫？（洗手时将水龙头的水开小点，这样水龙头才不会有二次污染）

专用室活动

科学探索室（周二）

神奇的多米诺骨牌

户外自主游戏

建构区

民间游戏

骑行区

涂鸦区

沙水区

离园

问题与现象：放学队伍不整齐。

解决策略：将不整齐的队伍用相机拍下来，晨谈时，与幼儿讨论：这样的排队方式对不对呢？