为进一步了解我校初中道德与法治课的教与学情况，了解教师在思想品德课堂教学实际中，是否能坚持“以学生的发展为本“，真正按照新的课程标准的要求采用新的教学方法，探索新的课堂教学模式，提高道德与法治课课堂教学的有效性，提升中学生的思想道德素养。我们对学校八年级3班学生进行了关于“农村初中道德与法治课学习状况”的问卷调查，调查的方法是采用问卷调查和个别座谈的形式，当场答卷，当场收取。现将调查情况汇总如下：

调查人数：31

1、你喜欢道德与法治这门学科吗？ （      ）

A喜欢  28人               B不喜欢  3人

2、你喜欢老师上什么形式的道德与法治课 （      ）

A说教课  15人             B多媒体课   9人                         

C 活动课  5人              D-----(你想要的形式)  2人

3、你认为道德与法治对你的成长有用吗？（      ）

A非常重要，可以提高自己的思想道德素质  23人

B一般，能够获取一些心理、法律、道德等方面的知识  5人 

C学用脱节，没有什么用    2人   

D说不清有用没有   1人

4、学习本课程，你是否有具体、明确的学习目标？（     ）

A有   12人          B有目标但比较模糊   16人          C   没有  3人

5、在道德与法治课上你是否常常举手发言 （      ）

A.常常   3人           B偶尔  15人                            C没有   13人  

6、你比较喜欢在道德与法治课中开展什么形式的学习（      ）

A老师指导后学习   12 人   B小组讨论合作学习   13 人   C自主学习  6人  

7、每次开展课堂讨论活动时，你的表现是（      ）

A 积极的  11人                 B被动的  5  人 

 C.高兴的    13人               D低沉的  2人  

8、面对讨论的结果，你愿意用自己喜欢的方式与别人进行交流吗？ （       ）

A愿意   17人                               B不愿意  4人  

9、当别人发言时，你能认真倾听，尊重同学吗? （      ）

A能 ，赞同时分享；不赞同时，会在认真归纳后阐述自己的观点和见解  26人  

B有时会控制不住插嘴，打断别人的发言  3人  

C不太注意倾听别人的发言     0人

 D别人的发言没有多少价值  2人  

10、你最喜欢的教学内容是：（      ）

A心理健康教育   5人                B法律常识   8  人    

C国情教育和时政   7 人            D道德教育    11人  

11、你最喜欢的课堂活动形式是：（     ）

A图像、视频    6  人              B情景表演    8 人 

C辩论、故事   14  人              D参观、调研   3人  

12、你上课时能够集中注意力，积极参与课堂活动吗？（      ）

A对感兴趣的内容很积极，不感兴趣的就干别的事情    16人     

B上课内容听不懂时会走神且对课堂活动不感兴趣   2人  

C认为上课内容已经很懂了，不用听    4人 

D基本不会走神，乐于参与课堂各种教学活动   9人  

13、你希望老师如何导入课程？(       )

A 复习引人   3 人                         B 视频多媒体引人    10 人  

C故事事例叙述引人  17  人          D-----------（你希望）1人  

鉴于以上结果，现计划如下：平时多以学生感兴趣的导入形式导入新课，采取灵活多样的教学方式，调动学生的学习积极性，让道德与法治课发挥自己本有的功效，成为大家乐于参与，乐于学习的课程。