为进一步促进青年教师快速、健康成长，发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动学校教育教学质量进一步提高，根据《望江县中小学新聘教师职前培训方案》、《关于做好新教师管理和服务工作的通知》等有关文件精神，决定组织实施新桥中心学校青蓝工程，开展中青年教师“手拉手，共成长”师徒结对活动，现将实施方案公布如下。

一、 工作安排

（一）组织领导   

组  长：董金发

副组长：杨子江

组  员：傅琪     杨周芬  周建成  金进良  金燕红  金群  陈丽芳 

周永芳   倪璇    许鑫鑫  

（二）组织实施

1、每学年初召开师徒见面会，明确双方职责，签订师徒结对协议。 本期师徒结对安排为：

2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划。

3、指导教师按指导教师职责开展指导，新教师按相应的职责开展工作。

二、师徒职责

（一）指导教师职责

1、树立全方位指导的思想，对新教师的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心新教师的生活、学习和心理。

2、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。

3、每学年为新教师上示范课2节（每学期一节），协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期4节。

（二）新教师职责

1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习指导教师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与指导教师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

3、 提前备课，备课案提交指导教师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流

3、一学年在指导教师的安排下，完成下列内容

三、保障措施

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实相关职责，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3、加强反思总结。教导处建立新教师专业成长档案，由教师本人、指导教师和学校三方填写和记录，主要包括四个方面的内容：一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录；一年的教学专业发展的自我评价，指导教师评价；三是教师承担汇报课、业务获奖、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录；四是学校对新教师一年来的教育教学工作的综合评价。

新桥中心学校

2018年10月