每天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的小朋友窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，方子一看到了说:老师，你是不是要讲故事了?我一愣，立即反应过来说:是的，我就是在等全部小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。方子一立即对还没有躺下来的小朋友说:你们还不快点，老师要讲故事啦!那些还没躺下来的小朋友一听，立即躺下，安静下来。于是，我就讲了两个故事。小朋友央求说:老师再讲一个吧!我说:今日时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，老师就可以多嘉奖你们一个故事了。从其次天起,小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢!而且要老师多嘉奖几个故事呢!通过这件事，让我明白:孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还可以通过一些适当的活动性嘉奖。这样也会起到一个事半功倍的效果。