反思型教师对于提高教学质量和幼儿的学习效果具有重要作用。他们通过反思自身教学实践，不断探索和解决教学问题，从而帮助幼儿更好地掌握知识和技能，促进幼儿的全面发展和成长。

教师常常认为，如果自己能够熟练运用各种干预措施，那么就能一劳永逸的纠正幼儿的某些不当行为，虽然拥有有效的干预策略和良好的沟通能力，对于卓越的教学是必要的，但管理幼儿的行为和营造班级体氛围，更需要教师形成一种理念，思考预防措施，考虑班级环境的组织和具体布置，以及定期反思自己的行为对班级幼儿的影响。