今天十分有幸能聆听许红琴老师的《践行课标理念 发展核心素养》的讲座，令我受益匪浅，感受颇深。

落实立德树人的培养目标，就要求我们新一代教师成为一个有理想、有本领、有担当的人。虽然新一版的课程标准有所变化，但是不变的是综合性与实践性。许老师讲到一点令我深有感悟，核心素养的重要标志是培养学生具有良好的语感，同时重视识字与写字、积累、基本阅读与表达能力。的确，语感对于学生而言十分重要，有了良好的语感才能在平时的语言表达中做到流利、流畅，在阅读语文课文时也会更容易理解课文内容，这就要求教师多多带领学生多读、多背、多积累，不仅要输入，还要输出。

着眼未来，跨界跨科，从教书到育人，我们教师更应以文化人，春风化雨滋润学生。在真实的情境中培养学生的能力，提升核心素养。从教师教到学生学为中心，要注重引导学生把握规律，智慧的学，学会自主探究，主动去学，如果被动的学，又谈何培养兴趣呢？

语文是一门工具性与人文性统一的学科，教师不能只教书本知识，而是要把语文与生活打通，将语文融入生活，在生活中学习语文，发现语文，在学习完书本知识之后，要学会用自己的语言表达出自己的想法，教师也要引导学生顺应时代发展，学会利用网络等辅助工具搜集资料。

路漫漫其修远兮，教师唯有提升自身的文化素养，奠定深厚的文化底蕴，才能更好的培养学生。