教师信息技术应用能力提升2.0工程

B6技术支持的展示交流

一、所属环境、能力维度

混合学习环境 学法指导

二、能力描述

利用信息技术手段支持课堂内外的讨论、辩论、成果展示等活动，从而：

1.提升学生的参与度与积极性

2.拓展展示与交流的时间和空间

3.实时展示与分享过程性学习成果

4.实现基于成果的批判性思考和深度互动

5.推动过程性成果的沉淀与积累

三、实践建议

学习与成果的展示交流能促进学生的思维碰撞、经验分享与自评和互评能力发展。借助信息技术，展示交流的效率、形式以及深度都能得到极大的优化。例如，在数学课堂中，教师可利用几何画板支持学生观察静态图形的动态变化规律，在交流讨论过程中利用UMU，实时镜像分享学生的学习过程，即时收集课堂交流与反馈信息；在科学教学中，教师利用WISE在线平台进行科学探究活动的发布，实施建模、合作学习等创新活动，并通过在线讨论功能实现师生、生生间的多维互动交流；在计算机教学中，教师引导学生以小组形式借助scratch编程软件创作作品，完成交互式项目设计并将作品上传至在线社区，实现与学习伙伴的实时分享与协同创造；在英语教学中，教师要求学生练习朗读并录制音频上传到荔枝电台中，相互学习共同进步。