望江县“双减”背景下义务段学校教学质量监测与命题研究调研指导工作方案

望江县教研室

一、工作目的

本次教研主题为：科学命题  精准监测。

对全县贯彻落实“双减”背景下义务段学校教学质量监测与命题研究工作进行业务探讨。了解全县各校教学质量监测与命题研究工作实施情况，发现亮点，分析不足。重点开展全县各校命题研究程序、方式与应用等工作的探讨。

二、工作形式

工作形式概括为“调研、服务、指导”六个字。根据教研工作需要，为增强教研的服务意识，本次教研工作以教研室全体教研员分别赴学校进行实地调研的形式进行，通过查阅资料、随堂听课、教师座谈这三种方式进行调研。在调研工作中，要对学校教育教学工作进行服务和指导。

三、工作内容

调研指导前教研室全体成员开展学习活动。认真学习研究义务段学校教学质量监测与命题研究文件精神。

调研过程中重点调研和指导学校三方面内容：

（一）命题研究情况

1.学校是否健全了命题研究工作管理机制，是否出台和完善了命题研究工作管理办法？

2. 小学一二年级不进行纸笔考试情况下如何进行其他形式的学生学业水平监测的命题研究？期末监测小学段三至五年级试题是否采取“1+X”方式综合制卷，初中段七、八年级是否按照开设的课程分学科制卷或相关课程合卷？

3.小学六年级学业质量监测命题研究是否科学规范，进展如何？

4.命题研究是否与微专题研究相结合？命题难度如何把控？

（二）考试管理情况

1.小学一二年级不进行纸笔考试。那么怎样了解学生学业水平？

2.小学其他年级由学校每学期组织一次期末考试？学校是否有组织期末考试的相关方案和管理细则？

5. 考试结果如何评价与应用？

（三）课堂效率情况

1.常态教学的课堂效率如何？怎样让课堂教学精准、有效？

2.国家规定开设的所有课程的教学是否正常化、规范化？

 3.观摩村小、教学点课堂教学，发现哪些问题？怎样服务和指导，帮助教师解决问题？

调研后各片形成调研工作小结。

四、工作安排

按照“分片调研、分片小结、分片汇总”的思路展开工作，工作分两个阶段：

第一阶段：分片调研。教研室各片联系人组成小组，奔赴片区学校展开调研。各片联系人负责本教研片的调研工作。具体调研的时间段为： 6月6日前。

具体安排如下：

沿江片：谢江新、汪仁子、胡灵芝

安九片：胡海涛、廖方应

月北片：徐胜结、陈竹来、檀明华

城区片：董劲松、江晟

各片联系人排在首位的同志担任组长。负责召集和安排本片调研事宜（调研行程、地点、车辆、调研活动过程、拍照安排、调研工作小结等）。

第二阶段：分片小结：各片搜集调研的第一手资料后，再梳理资料，形成本组本片调研小结。小结一般包括“本片整体情况，特色亮点，问题困惑、意见建议”等四个版块。具体时间为6月12前。

第三阶段：分片汇总。将各片小结资料进行汇总形成调研材料，电子文档下发供学校工作参考。具体时间为六月中旬。

五、工作要求

1.高度重视。这是一项带有学校质量监测与命题研究的业务工作。教研室从专业的角度切入，深入研究分析“双减”背景下义务段学校如何科学命题、精准监测，应该是非常有意义的教研内容，也是教研室义不容辞的责任。

2.认真调研。调研工作不能走过场，调研人员要认真学习《课程标准》、全县义务段学校质量监测与命题研究文件，对学校开展此项工作情况进行细致地了解、分析。调研不是检查，调研的同时要多多帮助学校，尽力服务和指导学校开展好这项工作。

3.仔细总结。任何工作都要重视总结反思。调研工作一定要注重总结，根据调查的情况，根据当前的政策，结合自己的思考，通过总结，使调研工作有深度，有厚度。

六、后续工作推进

根据调研情况，县教研室后续将继续开展全县义务段学校质量监测与命题研究工作的指导，精心严密组织小学六年级教学质量监测工作。