安庆市教育科学规划研究2022年度课题选题指南

申请人可参考2022年度国家、省、市教育重点工作内容，在下列“主题（部分）框架”内选择研究领域和方向自拟题目。课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明。

一、全面展开德智体美劳“五大行动”理论和实践研究

落实立德树人根本任务，实施时代新人培育工程，创新中小学综合育人模式的研究；全面加强中小学生思想政治教育和心理健康教育，家校协同育人路径研究。

二、落实“十四五”学前教育发展提升行动计划研究

健全学前教育政策保障体系，完善普惠性幼儿园资源布局规划，补齐普惠性资源短板的研究；科学评价幼儿园教师教育教学实绩，全面提升保教质量研究。

三、促进义务教育优质均衡发展研究

贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的相关研究；构建优质均衡的基本公共教育服务体系的研究；统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作，提升县域义务教育质量研究；规范义务教育学校集团化办学，中小学办学活力的内生机制与效能转化研究。

四、以“双减”为抓手，深化基础教育改革，校内提质的研究

义务教育作业负担综合治理研究；“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究；提升教师作业设计能力的方法、策略研究；课后服务“上水平、强保障”有效路径研究；规范各学科教学基本要求, 提高课堂教学效率和水平的研究。

五、普通高中特色多样发展改革研究

深化高中课程改革，强化特色引领高中学校健康发展的实践研究；“三新”背景下学生核心素养培育的课堂教学改革实践研究；中学生综合素质评价的研究；“十四五”县域普通高中发展质量提升行动研究。

六、职业教育提质培优的实践研究

贯彻落实《职业教育法（2022修订版）》的相关研究；中职学校多样化发展，优质中职学校建设研究；校企共建实训基地，职业教育人才贯通培养模式研究；职教改革背景下发展中国特色学徒制，岗课赛证综合育人研究。

七、落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划研究

残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式研究；职业教育和特殊教育融合研究；特殊教育教师队伍建设研究；特殊教育数字化课程教学资源、特殊教育学校标准化建设研究。

八、教育数字化及智慧学校建设研究

线上线下融合的教学新形态及创新应用研究；中小学线上教育教学资源建设与应用研究；教育新型基础设施建设、中小学智慧教室和智慧课堂建设研究；城乡之间、学校之间共建、共享优质数字资源实践研究等。

九、打造高素质、专业化、创新型教师队伍的研究

贯彻落实《新时代基础教育强师计划》的相关研究；新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究；新时代教师专业能力发展研究；中小学教师课程实施水平评估的研究；教育信息化促进教师专业发展及教师信息技术应用能力提升研究。

十、新时代教育评价改革的实施路径研究

健全德智体美劳学生关键能力考查测评方式研究；国家义务教育质量监测结果指导教育教学的实践研究；幼儿园保教质量评估、义务教育质量评价、普通高中办学质量评价研究。