各市、省直管县(市)工程办，各有关单位：

为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学, 实现“三提升一全面”的总体发展目标，根据《安徽省教育厅关于全省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见》（皖教师〔2019〕23 号，以下简称《实施意见》）要求，决定组织实施 2020 年安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程（以下简称提升工程）。现将有关事宜通知如下：

一、培训对象及目标任务

（一）按计划完成试点任务

根据《实施意见》安排，按照我省“三级三步”试点法，在2020 年完成合肥市、黄山市、亳州市 3 个市的市级试点工作；完

成全省其他 13 个市和 2 个省管县的省级试点工作。通过各级试点，锻炼管理团队和培训团队，探索本地特色发展之路。

    （二）完成首批省级试点县区全面实施工作

合肥市、黄山市、亳州市参与 2019 年省级试点工作的 9 个区县完成全区（县）教师的培训工作。按照整校推进、整体提升原则，开展网络研修、实践应用和校本应用考核。

二、项目设置

       （一）市县级管理团队培训

以任务驱动为主线，通过解读能力提升工程 2.0 各级政策、提升信息化发展规划能力、设计本地化项目、组织与实施整校推进及校本应用考核等措施，提升市县管理团队信息化管理能力。

（二）校级管理团队培训

通过能力提升工程 2.0 各级政策解读、学校信息化发展规划拟制、整校推进及校本应用考核的组织与实施、信息化教学与管理创新、“互联网+”环境下校本研修设计与组织实施、大数据在学校教学质量提升中的应用、试点校观摩等措施，提升学校信息化发展规划能力、混合式校本研修自主设计与组织实施能力、指导全校教师开展信息化教学创新的能力、组织全校教师进行校本应用考核并进行审核的能力。

（三）市县培训团队培训

围绕能力提升工程 2.0 各级政策解读、学校信息化发展规划拟制策略、整校推进及校本应用考核的组织与实施、智慧学习环境下教学创新能力、混合式校本研修组织实施、大数据在学校教学质量提升中的应用、试点校观摩等途径，探索基于“互联网+” 的教研组织形式，提高指导学科教师信息化教学的能力，以及应用信息技术进行培训设计、管理、评价等能力。

（四）教师信息技术应用能力提升培训

围绕 30 个微能力点，通过 30 学时网络研修和 30 学时实践应用，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指 导和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求，助力学校教学创新。

（五）其他培训项目（可选）

各市县可以根据本地实际情况，设计并开展教师跨学科教学能力提升（STEAM）、信息技术教师软件编程能力提升、未来教育引领、在线教学能力提升等项目，推动信息化教育教学创新，全面提升学生核心素养。

三、时间安排

1. 实施准备（2020 年 5 月—6 月）。基于培训目标要求，做好本地能力提升工程项目设计和人员调训、经费保障工作。因经费来源不同，同一项目会分为国培项目、省培项目、市县项目等， 各市县可根据实际情况，在确保整校推进的前提下，合理设置项目类型。各级团队原则上由上一级工程办进行培训。参与省级试点的市需遴选 1 区 2 县，每个区县遴选涵盖不同信息化环境，尽

量覆盖全学段的学校 6 所，其中，每个县至少要有 1 所中心校。

各市参与省级试点的信息请于6 月12 日前发送到省工程办邮箱：

ahnltsgc@126.com；各市县项目设计情况由市工程办汇总后于 6

月 30 日前发送到省工程办邮箱。

2. 培训实施（2020 年 7 月—2020 年 11 月）。省级试点工作由省工程办统一组织实施，其他项目由各市县实施。市县实施的项目中，30 学时网络研修应由具备教育部国培项目远程培训资质的机构承训，承训机构应根据教师选择的能力点，按照每个能力点不少于 5 门课程（微课一个系列按一门课程计）的标准推送相应课程供教师选学，并设计相关实践任务，实行观课、实践双合格考核标准。30 学时实践应用由各县区组织，具体要求见《实施意见》。其中，在 2020 年新冠病毒防控期间，教师开展的线上教学活动，包括但不限于在线备课、在线磨课、在线授课、课程资源录制等，可由县教育局酌情认证相应的实践应用学时。校本应用考核由各校自行实施，省、市、县三级抽样检查。

3. 总结评估（2020 年 12 月—2021 年 1 月）。各市县和培训机构对能力提升工程实施情况进行自评总结，整理并加工优质生成性资源，梳理先进经验和优秀做法形成经验案例，并于培训结束后一月内发送至省工程办邮箱。

四、总体要求

（一）加强领导，落实培训工作职责。各地应认真落实《实施意见》要求，健全组织机构，形成省市县校四级组织实施网络。各地各校应按照分级负责的原则，具体分工，明确职责，责任到人。

（二）统筹规划，完成年度培训任务。各地要根据《实施意见》对年度任务的要求，按照教师全员参训、学校整体推进、区域整体提升的原则，统筹安排，扎实做好项目校遴选和组织实施等工作。要结合教师工作和生活实际，科学、统筹做好参训教师 派训工作，坚决杜绝重复调训，保质保量完成年度培训任务。

（三）创新模式，确保教师培训质量。建立并完善的一体化网络研修体系，构建以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。