在幼儿园中，一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，在教学中教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量；相反，一个班级常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。所以，在幼儿的一日生活中常规的培养非常重要。如厕是幼儿园一日活动中重要的生活环节，它能反映孩子最基本的生活自理能力和卫生习惯。如厕能力的培养是幼儿园生活教育的一项内容，而生活教育是幼儿教育的一个重要组成部分，对提高幼儿的生活自理能力、智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。在幼儿园如厕教育中，教师不仅要从身体健康的角度来看待教育中的问题，还应从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视其中。
幼儿入厕注意事项：
1.老师要教育幼儿有便意时,能主动告诉老师。
2.允许小班幼儿按需要随时大、小便,能安静、有序入厕不在厕所逗留。
3.组织幼儿分性别入厕。饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。
4、在老师的带领下有序如厕,不推不挤排队如厕洗手。
5、教师要用心观察幼儿如厕并给予帮助。
6、指导幼儿正确的洗手方法,不要弄湿衣服。
7、小心幼儿因拥挤而推到或滑倒。
8、允许幼儿按需要,随时大小便,饭前、入睡前提醒幼儿上厕所。
9、提醒幼儿节约用水。
10、提醒幼儿不可玩水,不要把水弄到外面,保持地面干爽清洁。
11、老师要将不小心洒的水及时清理掉。
12、如厕完毕组织带领幼儿整齐有序走进教室。
13、提醒幼儿用自己的小毛巾擦手。
14、除规定的时间如厕外,其余的活动时间都可如厕,必须有老师跟随,哪怕只有一个孩子。
15、个别孩子特殊情况可随时如厕,如拉肚子孩子,如厕完马上通知家长。