这次远程教育培训通过网络平台上，为我们创造了一个全新的学习环境。在这样的学习环境里，可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课资料，聆听专家们的精彩讲座，还可以通过论坛跟自己同专业的教师交流学习，加强同行之间的联络和交流，我受益匪浅。让我印象最深的是《部编本小学语文汉字教学》的视频教学，它让我深刻的感受到汉字教育中蕴涵的文化内涵，汉字的学习不仅要注重读和写，还应从字源的角度引导学生品味汉字的本身的含义。汉字的教学是语文教学的基础，它的教学方法多种多样。通过字源的学习就能增加识字量，通过字源字义的理解就能提升理解能力，这样就能潜移默化地提升学生的语文素养。因为汉字造字的过程就是一种文化，引领学生对传统的文化的认知，认同，就要从源头启发引导。这节课使我对汉字教学有了更深的理解。作为一名语文教师，应该传承汉字文化，让中华汉字文化的精髓代代相传。其次，通过学习，我体会到有效教学，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效教学，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。它主要包括三个方面：一是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。二是明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。三是采用学生易于理解和接受的教学方式。另外，语文教学中不能忽视习作教学的重要性，要想提高习作教学效率，就要让孩子们喜欢习作，最重要的是要对习作学习活动进行有效设计，让学生在习作过程中学会反思，学会修改，学会评价，从而提高学生的写作能力。
总之，学无止境，教海无涯。在今后，我将继续参加网络研修学习，开阔视野。把从网上学习到的运用到教学工作中去，把在工作中遇到的疑难问题放到网上去讨论，让网络研修成为我的工作伙伴和良师益友。
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