师傅韩主任主要负责本次教研活动，同时进入韩吉望名师工作室的鲁林红老师担任本次教研的主持活动，长岭中心学校范平兰老师和东道主鸦滩小学的欧烨红老师执教，范老师是一位资深教师，也是韩吉望名师工作室的第三届成员，欧老师的2020年刚刚进入教育的青年教师。

      今天下午1：10我和廖菲菲老师一行人开着车前往鸦滩小学，第一节是欧老师的课，欧老师为我们带来的是五年级上册的一篇《落花生》。老师从复习导入新课，让孩子们大声带着问题朗读课文，从而走进一家人议花生的场面，老师抓住关键词“居然”展开教学，首先让孩子们理解什么是居然，随即让学生用“居然”造句，当时学生的造句恰到好处：我居然考了100分。老师及时点拨：那就是你平时没有考过100分，对不对？学生点点头，此事就算了结了。如果这个时候老师能够急中生智，追问学生。你这是用什么办法来理解词语的意思的？孩子很快就会知道，原来用造句的办法可以理解词语的意思。欧老师的教学目标没有偏离教育孩子本质，一路在引导学生体会花生的可贵之处，并没有把花生和苹果、石榴作比较，这个做的非常好。但是，课中欧老师的逼问过于紧切，没有艺术性地处理师生问答的关系，当然，这也是新教师的通病。

   

  第二节范老师的《听听，秋的声音》感谢范老师带我们在这收获的季节里领略富有韵味的秋，迈入秋的意境，享受秋的声音。此刻不仅有蟋蟀发出的声音，有大树发出的“沙沙”声，还有范老师润物细无声的引导，对孩子的及时夸赞，滋润着孩子幼小的心灵。我想说，范老师做您的学生真幸福，可以每天听到流水一般的声音，听你的课真舒服，一堂好课就是让别人感到舒服，感到温暖。秋天，在范老师谆谆教导中；秋天，在范老师点点滴滴的叮咛声中；秋天，在范老师夸赞声中……

   最后韩主任为大家做了一个简短的讲座《打造优质课堂，提升职业素养》韩主任简单谈谈怎样上好一节课。是的，每一堂课都是不可复制的课堂，教育就是培养习惯，为学生发展为自身发展才是好课。随后，韩主任举了一些好课和偏课的例子，为青年教师指明的方向：语文课，不管什么时候，都要有语文的味道。一节好课要看看有没有达到“五度”即自主学生的程度，合作学习的效果度，探究学习的深度，课程学习的宽度，热情学习的温度。一堂好课背后，要付出太多，老师必须精巧的设计，高超的指导，丰厚的学习才能为上好课打上等于号。