我是一位从教12年的小学英语老师，目前也是一位二年级的班主任。我喜欢跟孩子们在一起，谈天说地，天马行空。我发现，想象力丰富、语言幽默，对班主任工作是有很多好处的。以下是我在低年级班级管理中几个有趣的小妙招。

玩游戏 排好队

我经常自创一些故事或者游戏来训练班级常规。比如，低年级放学排队，尤其是一年级刚入学的孩子，需要班主任带队到校门口，老师再把孩子们一个个送到家长手中。从教室到校门口的路上，排队要求有序安全。低年级的孩子特别喜欢公开表扬，我们在路队过程中，老师说“表扬某某某”，全班一起说，“表扬某某某”，以此激励大家认真排队。有时候我还会变着花样来训练队形。比如，告诉孩子们，排队的时候，就是过独木桥，整齐的队形就是一个独木桥，你要好好走，不要掉队，如果你不能对整齐，就会掉到河里，河里可是有可怕的鳄鱼的哦。孩子们都很喜欢这种方式，马上很开心、很认真努力地走好“独木桥”，队形整整齐齐的。

听故事 讲常规

午写课是给学生安静写汉字的时候，有一次学生比较吵闹，我想起自己看过的一部英文科幻电影，就即兴给孩子们讲：有一种怪兽，是瞎子，只能听到声音，如果你出声，他就会来找你。所以，我们要安安静静地写字，不能吵闹哦。这样你的字才漂亮，怪兽也是非常害怕漂亮的字的。

孩子们喜欢听故事，我用讲故事的方式，让大家安静下来。我也告诉孩子们，这是一个虚拟的故事，实际上是没有怪兽的，孩子们都喜欢听童话故事，也能明白老师的用心，老师是希望大家静心习字。同学们都很喜欢这样的方式。还有一次，看到孩子们的座位底下有垃圾，我讲了一个小故事：同学们请闭上眼睛，想象一下，我们的教室是大海，你的座位是一艘船，如果你的座位下面有垃圾，那就污染了大海，你希望你的海域受污染吗？同学们纷纷说，“不希望。”我接着说，“请你记住，要保护海洋，请把你的海域清理干净哦。”这样，学生在守护自己座位卫生的同时，环保意识以及保护“海洋”的荣誉感也得到增强。

变声器 引注意

我上课喜欢轻松愉悦的氛围，经常用幽默的方式吸引学生的注意力。比如在孩子们状态不佳的时候，突然模仿机器人讲话、外国人讲中文，或者用奇怪的腔调说话，孩子们一下子就把注意力放在老师身上了。孩子们心情愉悦，在快乐的时候，接受新知识也会有更好的效果。

画一画 添乐趣

我们的课堂会有一些奖励机制，比如小组之间的竞赛。我擅长画画，就会在黑板上用一个图案代表一分。比如在黑板画四团云朵代表四个小组，加分用小雨滴，表现不好的话，小雨滴就会蒸发了（被擦掉，也就是扣分）。表现好的小组，小雨滴最多，小雨滴的数量，代表得到的分数。有时候也会画其他图案，比如，画一个魔法棒棒糖、神奇甜甜圈当做一分，我说，得到加分的同学拥有了魔法棒棒糖就可以变魔术。孩子们的积极性特别高，因为他们永远不知道，老师下一节课会画什么。在他们眼里，老师是非常神秘又非常厉害的“画家”。

每周一，我会在黑板上做一些本周重点的提示，图文并茂，学生容易获取重要信息，也让一周的工作要点一目了然，孩子们也可以有的放矢，认真遵照完成。比如本周重点是合唱节，我们周五要穿礼服等等，都会以图文形式写在班级黑板右上角公告栏上。生活上的小提示，比如提醒学生天气热，多喝水，我会画个小水杯在黑板，附上“多喝水”的文字提示，孩子们也会接收到老师对他们的关爱。这个公告栏，是孩子们的学习和生活的“指挥棒”，孩子们每周都很期待。

想象力是无限的，每一个班级每一个孩子也都是独一无二的，班级管理的方法也是多种多样的。只要用心教育、用心管理，班级一定会越来越好。