余春

2024.08.21兼谈当下教育的发展方向

       人类已进入现代文明时代，但国际争端此起彼伏，社会内部违德失范突出，各类犯罪与日俱增。这是为何？这是世界教育面临共同性问题，即如何教育人？怎样教育人？哪样的教育才能有保护人性，减少破坏性？

         人的教育至少包含三大内容。一是生命性教育，二是智慧价值性教育，三是灵魂教育。具备这三项内容的教育才是真教育。

        我们经常谈论千教万教教人求真，千学万学学做真人。你连真教和真人都不清晰，怎么去教？

        本次谈生命性教育。

        要做好生命性教育。今天的家教，学校教育，社会教育存在较大问题，甚至出现许多笑话。诸如幼儿园小朋友被暴打，意外伤害，我们的生命健康保护措施对吗？小升初，初升高，高升大，出现许多极端的伤残事件，涉及欺凌，拐买，性骚扰，仇恨杀人，就业迷茫轻生等，我们的生命教育在哪？这是我们现代社会应好好上的教育内容。

        教育是有生命的，没有生命，何教？今天的教育已经成为资本的猎物，要钱不要命，要分不要健康，成为高质量的代名词。你看千人同命，齐刷刷考试，这是中国式现代化教育吗？区域不同，人员不同，每个人生命承载力不一，为何要去搞数字化精细化教育管理？一个好县长与众多好厨师能直比吗？只要受众生命健康，区域祥和，我们的管理，服务就是高质量的。

        关于生命教育，涉及到内容太多。但生存教育，生命负责，尊重生命，保护生命，热爱生命，善待生命，这是我们的第一教育任务。应因地制宜，因材施教，教育好生命的健康成长和平稳延续，用数学表示为尽可能钱段长，或成为射线状。

        不同的材质，粗细不一，只要连续且有韧性，这就是生命教育的光芒。

        让不同的人享受自然的阳光，空气，水，找到需要的粮食，以确保能量的永恒，脉动一生。这就是生命的真教育，教育的活生命。

       此外，涉及到智慧价值性教育，灵魂性教育，下篇再谈。