一、活动主题：

以家访促师德，以家访促成长

二、组织机构：

组长：刘明校长

副组长：吴智君副校长、蔡忠琴主任、张小松团委书记。

小组成员：

各班主任为小组长，各跟班教师为成员。

三、活动目标：

通过家访，实现学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的快速相互了解，进一步提高教师师德修养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进学校教育快速健康和谐发展。

四、活动任务：

从2022年10月起，建立学校家访长效机制，将家访活动纳入学期工作计划和教师年度专业技术考核，实行常态化管理。

每学期，要针对不同学生特点，以班级为单位，制定活动主题，由班级统一组织相关教师（班主任负责考勤和资料汇总），开展入户家访工作。

每学期每位教师至少完成10名学生家庭入户家访工作（初一本期必须完成全班学生家庭家访工作）。

主要任务：

1、了解学生家庭基本情况及核对，在家学习习惯、生活习惯。

2、向家长或监护人反馈学生在校这段时间的学习情况和表现。与家长一起探讨促进学生教育发展的方法与措施。收集优秀家庭教育典型故事汇总学校（每期至少2户）。

3、对家长关注的热点、焦点问题最好宣传解释工作，赢得家长理解和支持。坚决杜绝因误会上访不良事件（关于此问题发生，必须纳入班级、教师工作有关考核考评。）

4、宣传学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。

5、听取家长对学校、班级、教师等工作建议或意见等。

五、活动安排：

1、每期第二月第2周周五教师会作家访动员工作。

周末双休日起开展家访。

2、实施阶段：

第2月的第2周起至，学期结束时。

1）、建立家访信息档案表（学校印制）。

2）、班级制定家访执行方案。

3）、入户家访。家访后即时完成家访记录信息表，并上交德育处汇总。

4）、召开班级家长会。在学期结束前，认真整理班级家长建议或意见和优秀家庭教育典型案例。分析社会家庭育人特点，对教育教学中出现问题提出整改办法（问题导向）。按照落实机制要求，作出改进措施，通过召开家长会形式与家长进行沟通交流，以获得支持完善。

3、总结表彰：

放假结束工作时，对家访进行总结。对家访工作进行考核，分为优秀、合格、不合格等级，其中优秀不大于教师总数的20％，纳入教师年度考核记分等级，家访优秀者优先推荐评比学校各类优秀。

六、活动要求：

1、家访活动“七必进”。生活国难、学习国难、单亲家庭、留守家庭、学业上重大变化生、进城务工家庭、残疾生。

2、家访活动“六知道”。学生知道教师家访目的和意义、家长知道学生在校学习表现情况、家长知道学生任课教师情况、教师知道学生成长家庭环境情况、教师知道家长对孩子达期盼、学校知道家访收集的家长意见或建议。

3、家访“五落实”。制定困难家庭帮扶措施、学习困难生提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施、各措施要与学生和家长一起沟通和落实。

4、家访“四不准”。不准家长接送、不准接受家长馈赠物品和有价类东西、不准接受家长请吃或报销开支、不以家访有偿家教。

七、相关要求：

1、高度重视。家访是教育教学工作的重要组成部分，更是教师师德素养的具体体现。确保家访行走在正道上。

2、建立家访长效工作与考评机制。家访安全、家访学校补贴、家访考勤与考核评价。确保教师师德师风高尚、争做灵魂的人师。

3、加强宣传。收集家访各类信息（文字、图片、音视频等），报导好做法，引导家访深入开展。

                                            办公室                            

                  德育处

                     2022.10.15