加载中…7－2节奏与旋律2（学习）
(2022-05-09 08:47:04)
标签：
教育健康文化时评历史 |
分类： 政治教学 |
一、引入：
集体中的小集体。
P69
如：71班级第1组学习展示。
二、交流：
1、小集体的形成：
涉及志趣、个性、生活背景相似，形成的。（物以类聚，人以群分）
积极的影响：
相互接纳、欣赏、找到自己的位置，体验归属感和安全感。
相互理解、沟通，学会交往与共进，增长才干。
如：篮球队、书写小组等。
消极影响：
如果沾上江湖义气，将自己利益置于集体之上，沦为小团体主义。
2、小群体与集体的关系：
1）、融入集体：美好
2）、不能融入：矛盾和冲突。
正确的做法：
和而不同：能与不同的人和谐相处，但不盲从、强求一致。
周而不比：君子讲团结，不搞帮派。
三、巩固：
在集体生活中，面对矛盾、冲突，解决问题的过程，是学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展，健康成长的过程。
四、拓展：
P71
五、反思：
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