感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给与必要的矫正。

感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍。药理是无效的，必须通过合理的训练才能纠正。

对于感统失调的孩子，12岁以前通过训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。

经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。

感觉统合失调分为:触觉统合、前庭平衡失调、本体感失衡、视觉统合失调、听觉统合失调

哪些孩子需要做感觉统合训练？小艾来告诉你

1.学习不佳，由于听觉、视觉失调的孩子

2.多动多语，自控力差，注意力分散的孩子

3.书写困难，写字出格、写字小、偏旁部首颠倒，数字颠倒的孩子

4.动作不协调，跑、跳、跳箱差，不敢荡秋千、不敢走平衡木的孩子

5.操作不灵活，手工课折纸差、系鞋带等精细动作困难的孩子。

6.反应迟钝，疼痛感差：不怕登高；喜欢旋转，永远转不晕的孩子。‍

对于听觉和视觉训练，网上都有很多方法，下面主要说说后三种训练在家庭中如何展开。

触觉刺激训练

（一）什么是触觉？

触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置，是保证其他感官发挥功能的基础，也是人类具备的一种特殊能力。

有了这种能力，就能认识自己所处的环境和我们在这个环境中所处的地位。

大脑神经和触觉神经关系密切，如果触觉神经和外界协调不好，就会影响大脑对外界的认识和应变，也就是所谓的触觉敏感与迟钝。

（二）触觉失调孩子表现

触觉敏感的孩子对外界刺激的适应性较差，害怕生人，不喜欢他人触摸等；但他们常常喜欢某些特殊的感觉，如偏食、吸吮手指等。

触觉迟钝的孩子对外界反应慢，动作不灵活，分辨能力不强、学习能力差等。

（三）家庭触觉刺激训练

——用柔软绸布刷身对孩子进行触觉刺激的训练：用柔软的绸布轻擦孩子的背部，腹部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤，来进行触觉的强化。

具体方法：

一是用干毛巾或丝绸等柔软的绸布刷孩子的手臂、足部、胸部和背部。

二是注意对反应敏感的孩子不要太用力，以帮助其慢慢适应；对反应迟钝的孩子用力可稍大些，以活化他的接收神经。

三是为了让孩子放松、不紧张，可以边做边讲故事或唱歌，维持轻松快乐的气氛。

——用梳头法对孩子进行触觉刺激的训练：梳头法适台于对触觉敏感的孩子，这种方法具有觉醒的调节功能，还可以增进亲子关系。具体方法：用梳子刺激孩子的头皮，并且进行顺其自然的梳头训练，指导孩子顺应身体的动作，这对孩子生活习惯的养成也有好处。也可以在示范一次后，让孩子自己梳，这样对孩子精细运动的发展好有帮助。

在家庭中进行触觉刺激的训练，时间应在半个小时之上。

这是因为，触觉刺激对神经系统产生影响的时间一般在30分钟以上，而且时间越长、效果越好。

但在实际操作中要根据孩子的耐受程度来进行确定。

用家庭游戏对孩子进行触觉刺激的训练

——用泥土游戏对孩子进行触觉刺激的训练：运用玩儿沙、玩儿泥土的游戏，加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力，对触觉过于敏感或迟钝的孩子的情绪稳定、会有很大的帮助。

具体做法：

一是将泥土或沙土放在大盆子里或大型塑胶布上面，让孩子用泥土捏泥球、小鸡、小狗、小房子等各种东西；或让孩子在沙土中尽情游戏。

二是可以增加泥土或沙土的数量，使孩子的全身都可以接触到泥土或沙土。

三是也可以利用纸、树叶、涂料、豆等物品，强化孩子的触觉识别力，以促进其感觉的发展。好的办法是带孩子到户外，让孩子在沙地、泥浆，草地、碎石子地上做游戏。

这对孩子的触觉发展会有很大的帮助。

——用洗澡游戏对孩子进行触觉刺激的训练：用水的刺激力和水温来强化孩子的肌肤神经，可以促进其触觉信息的调适。

戏水适用范围广，方式多，在感觉统合训练中的效果好。

具体方法：

一是对触觉敏感过强的孩子来说，一般都有点怕水，但水的温度、强弱力度变化很大，如运动恰当，最容易突破孩子的心理障碍。

二是非日常生话中最常接触的物质，这方面的突破，对孩子触觉能力的强化会有很大帮助。

三是可用莲蓬头喷射孩子身体的各个部位，也可以让孩子浸泡在浴池中，或在池子里学习游泳的动作。

四是可用冷、温、热三种不同的水温，让孩子子分别去试，这也叫做“三温暖游戏”。

前庭感觉刺激训练

（一）什么是前庭感觉

前庭感觉是人类接受刺激的基本感觉，前庭感觉系统和大脑之间有着非常密切的关系。前庭功能是脑干过滤感觉信息，输入大脑形成学习信息的一种功能。

（二）前庭感觉失调孩子表现

前庭感觉失调的孩子一是平衡能力不好，空间认知错误，四肢和身体运动上严重不协调，走路时很容易被绊倒，手眼协调力较差

二是情绪不稳定，容易遭受挫折，丧失信心，常有恐惧、伤心、生气或过度兴奋等感觉，往往不能对自已的情绪进行有效的压抑或协调，使人格和情绪的健全发展受到阻碍。

（三）家庭刺激训练

•走圈圈游戏训练。通过走圈圈游戏强化孩子的视觉运动，双侧协调及平衡感的掌握能力。

具体方法：在家庭会客厅的地板上(农村院落)排列数十个圈圈，每个圈的距离在10厘米以上，分左右两列。

第一步，让孩子两脚分开，左脚踏左边的圈圈，右脚踏右边的圈圈前进。这种方法可以训练孩子的视觉运动和身体间的有效协调。

第二步，让孩子双脚同时跳跃，一次前进一个圈圈。连续的跳动用双脚同时收缩，对运动企划能力的提高帮助很大。

第三步，让孩子左右轮流单脚跳，右脚跳一格，换左脚再跳一格，交互前进主要训练身体平衡和视觉空间协调。

第四步，一次单脚跳，在游戏过程中，可以配合击掌、口令或律动音乐。指挥孩子跳跃的韵律，以增加趣味性。

也可以在孩子跳跃时，与他玩投球的游戏。以加强孩子视觉-前庭统合，以提高运动企划能力。

•走线游戏训练。通过走线游戏来进行协助身体平衡能力的发展。

具体做法：在家庭会客厅的地板上(农村院落)画一条直线，也可利用地板砖的直线。

首先让孩子双脚踏在这条线上，要求是左脚跟紧接着右脚尖，迈步后右脚跟紧接着左脚尖，然后这样交互前进双手平举，以保持平衡。

也可以脚尖先着地形态前进，前进的路线可以直角转弯，斜角前进或做圆线弧形前进。

做直线游戏时，可以让孩子手中拿着东西，好是双手端着八分满的水杯，这样对练习保持平衡效果好。

本体感觉刺激训练

（一）什么是本体感觉

所谓本体感觉，是指身体各部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉。人类就是靠这种感觉进行运动和行为的调节、修正。

任何的目的的行动、肌肉的收缩、松弛，关节的屈伸等所产生的自身的状态的运动，都是来自本体刺激信息的感觉处理。然后被统合成觉、平衡觉和运动觉，并产生对力量的感受。

（二）本体感觉不良孩子表现

本体感觉发育不良的孩子，其主要表现：

一是对自己身体形象认识不明，特别是当眼睛看不见时，无法做出正确的动作，头部、肢体部位变化时，身体反应不灵敏，显得笨手笨脚，双手和双脚相互运动时，常有很别扭(不顺)的感觉。

二是不合群、孤僻，不愿意与其他小朋友一块玩儿，也没有要好的小朋友；

三是不喜欢翻跟头，不善于玩积木；

四是到陌生的地方，非常容易迷失方向。

（三）家庭本体感觉训练

•通过球类训练让孩子在家中玩儿小皮球，对于发展孩子的身体运动能力、注意力、双手和双脚的协调能力都有很大的帮助。

具体方法：

一是趴地推球。让孩子趴在地上，距离墙壁30～50厘米，面对墙壁，挺胸、抬头、双臂悬空，双手将球水平推向墙壁，待球从墙壁弹回后，接住球再推向墙壁，如此反复。开始每天推100次，一周后增加到200次，以后逐渐增加到600一800次。

二是对墙抛球。让孩子距离墙壁1.5米的地方站立、面对墙壁，将手中的球用力抛向正面的墙壁，并接住弹回来的球。这项活动比趴地推球的难度要大一点，应等孩子熟练了趴地推球后再进行这项活动。

三是拍球。让孩子把球抛向地面，当球从地上弹起时，让孩子拍。一开始可让孩子跟着球跑，熟练后，要求孩子站在原地拍，规定用那只手拍，双手交替拍或左右手同时拍两个皮球，最后要求孩子站在平衡台上拍。

另外，也可以带着孩子到户外踢球，往球圈内投球等活动。

•通过跳绳学习训练

教孩子学习跳绳，先让孩子双手抓住绳子的两端，绳子甩起后跳过去：一开始，孩子很可能是等甩起的绳子落到地上，从地上的绳子上跳过去，然后再甩绳，再停下来跳。

这样经过一段时间后，孩子应能自然而然地从甩起的绳子下跳过去了。等到孩子掌握了跳绳的技巧后，再教孩子跳双飞、三飞、穿花及向前跑着跳等。

另外，家庭日常生活中如游泳、骑自行车、搬运东西等活动，都可以对本体感觉不良的孩子起到训练作用。

感觉统合失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。感统失调通俗的说法是：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的必须通过合理的训练才能纠正。

有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。