如今，妈妈们不给孩子报个早教，不掏钱买个万元起步的课程包，都觉得自己不是亲妈！

　　01、“早教”不是提前教育，而是早期教育

　　一提到“早教”很多人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习，这其实是错误的。

　　“早教”不是提前教育，而是指个体发展早期所需要的教育，一般来说是孩子0-6岁期间的教育。

　　如果我们否定了早期的教育，那么为什么我们不否定6岁之后的教育呢？

　　所以，父母大可不必就“早教”到底应不应该要进行讨论，而是应该讨论是什么是早教，孩子需要哪种形式和内容的早期教育。

　　02、早期教育包含两个内容

　　每个家庭都需要早期教育，人不能在无知中长大。在我们越发的认识到教育重要性的今天，就越需要心平气和地认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。

　　早期教育中有两个部分的内容。

　　一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。

　　另外一个，是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。（我很谨慎的用“学习”二字，因为一提学习，就会有引起误解，因为会狭隘的认为学习就是语文数学，如同早教就是识字数数一样。）

　　03、早教的基础，是父母自己的成长

　　父母对于教育的看法，对于个体发展规律需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。

　　孩子的成长是建立在父母的自我成长之上，所有的教育选择都是父母思想的体现。

　　如果父母自己无法成长，就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习，于是让孩子提前学数学并深以为是；一种是认为早教不需要，让孩子自然成长就好了，这是一种随便的，任意的态度。

　　只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性，才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍，才能为孩子选择正确的学习方式。

　　所以，父母的价值无人能够取代，而父母必须学习，这也是早期教育的一部分。

　　04、早教的执行者，要根据家庭情况选择

　　父母是早期教育责无旁贷的执行者，但单纯依靠父母来完成教育的全部，是几乎不可能的，早教在很多地方需要第三方来执行完成，这里的第三方应该和父母的特点能力形成互补。孩子的成长不仅是父母自己的工作，是需要同时调动自己和周围社会资源的工作。

　　孩子的成长需要不偏激的父母，需要能够思考的父母，需要冷静客观、不追风、会选择的父母，更需要谦虚、不断完善自己的父母。

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