小学语文低段识字教学方法研究课题研究活动记录
(2018-12-20 16:09:18)小学语文低段识字教学方法研究课题研究活动记录(一)
活动时间 |
2018.4 |
活动地点 |
二(1)教室 |
活动内容 |
了解学校低年级学生的识字现状 |
参加人员 |
二(1)班全体学生 |
活 动 过 程 主 要 内 容 |
一.搜集相关资料,了解学生情况。 二.了解学生的识字情况 三.分小组搜集自己识记到的字,然后教给其他学生识字的方法。 |
小学语文低段识字教学方法研究课题研究活动记录(二)
活动时间 |
2018.5 |
活动地点 |
二(1)班教室 |
活动内容 |
小学识字教学的意义 |
参加人员 |
二(1)全体学生 |
活 动 过 程 主 要 内 容 |
一.识字教学的意义: 1.汉字是世间最悠久且最难学的一种语言,若没有掌握一定数量的汉字,会很难应用汉字,所以在小学阶段对孩子的识字教学就尤为重要。 2 . 小学识字教学有利于阅读和为写作打基础。 3.识字教学是我国教育的起点,只有打好识字阅读基础才能提高人的素质。 二 .学生课外识字积累 |
小学语文低段识字教学方法研究课题研究活动记录
活动时间 |
2018.6 |
活动地点 |
二(1)教室 |
活动内容 |
上传开通新浪博客评审书 |
参加人员 |
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活 动 过 程 主 要 内 容 |
上传开通新浪博客评审书,撰写开题报告及实施方案。 |
小学语文低段识字教学方法研究课题研究活动记录(四)
活动时间 |
2018.7 |
活动地点 |
二(1)教室 |
活动内容 |
课堂写字教学讲评课及说课 |
参加人员 |
二年级全体语文老师 |
活 动 过 程 主 要 内 容 |
一.讲课。 二.评课。 三.说课 |