第一部分我会就学习的整体方法谈论;第二部分则会讲述几个具体的高中生物学习方法的建议。

　　一、如何去学习本身是一件值得思考的事情

　　高中的学习，无论是生物还是其他学科，尤其是理科的学习上，“因材施教”这四个字其实是非常重要的。即使掌握的知识点相同，每个人对学科的理解方式，强弱点不同。这是句废话，但是很多人无法在自学的时候也能认识到这一点。一味的做题、一味的抄书，一味的背诵……并不是说这样做没有效果，但是你必须要考虑到2点。

　　一个是单科的学习效率对比所有学科的学习效率。生态学中有一个名词叫trade-off，翻译过来大概是“制约平衡”。一个个体，拥有的资源总量是有限的，能发展的最终形态也是有限的;如何去平衡所拥有的资源让自己能在生存中竞争是生物永恒的命题。高中学习也是一样的，你的任务很明确，评价标准也很明确。除非你在其他科目上的学习完全不成问题，你需要平衡每个科目的学习时间。

　　另一个是这个方法适不适合你。一个适合自己的方法多多少少会提高自己学习的动力。效率也更高。仅就我自身而言，我高中三年的生物学习中没有抄过书、没有抄过知识点、没有改错本(虽然我们老师一再强调)、也没有大量刷题。

　二、生物学习的两点具体建议

　　实际上，就像解(高中)数学问题一样——你通常会有很多种方法得到答案。但是往往思考的越多的方法，计算(劳力)就越少;思考的越少的方法，计算(劳力)就越多。抄书就是后者。也许有效、但是费力。对于我这种定力差的人来说简直是汤姆克鲁斯的新电影一样：《Mission：Impossible-Fallout》。我给出的建议是画图+改错本。

　　把一区块的知识以图形的方式去总结，自己画图，边画图边添加必要的注释。

　　另一个是改错本。改错本是一个我相见恨晚的学习方法。虽然高中的时候我没有使用，但是之后我到考研(院)以前都一直在用的学习方法。我的改错本的格式基本上是题目。做错的答案以及当时的思路，(选择题的话会标记混淆自己的选项并记下当时的思路)，和正确选项。有必要的话会把相关的知识点(图形等等)一起记下。

首先讲讲归纳，这是我个人最推崇的方法。因为我高三这一年花在比赛上的时间很多，没有严格地按照老师的进度很系统的复习，但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路，很有效的提高了复习效率，达到比较好的复习效果。我的生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

1 教学背景分析　　

1.1 内容分析  本节课是学生从初中升至高中后所接触的第一堂生物课。联系江苏省的教学实际，生物这门功课在初中多是以副科的形式教授，学生并不重视；而高中阶段的生物课程则不同。《普通高中生物学课程标准》（2017年版）中规定，高中生物学课程开设必修、选择性必修和选修课程。生物学必修课程是全体高中学生必须学习的课程，是高中学生生物学学科核心素养发展的共同基础；选择性必修课程是学生根据个人需求与升学考试要求选择学习的课程；选修课程则是学生自主选择学习的课程【1】。因此，高中生物的学习必须要开好头，学生在接下来的学习过程才能顺利进行。

1.2 学情分析  本节课的对象是刚入学的高一年级新生。他们在初中及之前已初步接触了一些生物知识，但具体的内容与高中阶段是很不相同的。另外，初中阶段的生物学学习，学生多是抱着应付的态度。所以，高中阶段的第一堂生物课，可以从学生已学习的知识出发，联系高中的生物教学内容实际，让学生对高中生物学习的内容与方法有一个大致的把握。

2 教学目标

 2019年版的《普通高中生物学课程标准》中提到“发展学生的学科核心素养，充分体现本课程的学科特点和育人价值，是本课程的设计宗旨和实施中的基本要求” 【1】。《走进高中新课改》一书也曾提到“高中生物课程的目标——全面提高学生的生物科学素养”【2】。而如何将此目标真正落实到教学实践过程中去，是我们教育工作者亟须解决的问题。

学霸的高中生物学习方法一

1、做作业时一定要提高效率，因为你不能把时间都用在一科作业上，考前一定要有良好的心态并且要把基础掌握好。最重要的意义是帮助你读透高中生物课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，几本书一起翻，就可以对同一个知识点不同的表述做比较，这可以帮助你更透彻的了解这个知识点;

2、想做一个比较完整、美观的高中生物知识归纳，就必须知道什么知识点放什么位置，这就要弄清楚各个知识点之间的关系，这个过程又帮助你更好的掌握这些知识点，理清思路。最后再抄写一次，印象就很深刻了。

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学霸的高中生物学习方法二

1、听，理科生中和生物最相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没认真听过，考试起来都能考。高中生物却不是这样，不听课完全有可能考0分。语文太灵活，灵活到可以按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上的。

2、这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎样分析高中生物题目。书上介绍说细菌有什么样的结构，老师上课介绍了大肠杆菌的结构，试题考你甲硫杆菌你还不会么。

3、做。记忆+理解+老师讲解，相信自己再做一些练习就能好好掌握了。