时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：部分幼儿不能按正确的步骤洗手。

解决策略：1.环境影响

2.谈话渗透

3.榜样示范

活动室

科学区：1.巧手工匠：使用多种工具，如木工工具、金工工具等，制作、装配简单地物件等。

2.有趣的放大镜：愿意独立探索，并将自己观察到的结果告诉大家。

3.水的守恒：提供玩水的各种容器，体验容量大小及容量守恒，能找出装一样多水的容器。

益智区： 1.课间活动：准备幼儿课间活动内容（跑跳、追打、游戏……) 的图标，辨别课间适宜玩什么游戏，初步能计划自己的课间活动，为小学生活做好准备。

2.补地板：提供“补地板”操作板，让幼儿仔细观察操作板上空缺了么，一一对应地找到“小地板”拼好。

提供田字格，供幼儿自由练习书写数字。

建构区：未来的小学：收集纸盒、瓶子、积木等，能用辅助材料建造未来的小学，如空中小学、飞行小学、海洋小学等。

美工区：毕业纪念册：在彩色卡纸上粘贴自己的照片，并用图文并茂的方式记录下自己的特点，例如姓名、年龄、生日以及兴趣爱好等。描绘出自己对幼儿园的感受和希望，表达对老师、同伴的祝福。

阅读区：我会修补图书啦：在书架上收拾整理图书，将破损的图书挑选出来进行修补。在修补的过程运用订书机、双面胶或透明胶带进行修补。

表演区：毕业表演：提供各种道具，商量并排练毕业演出的节目。

《少年》、《骑上我心爱的小摩托》、《学猫叫》

整理书包小能手：学习将书包里的物品摆放整齐。

集体活动

活动内容：综合：老师，谢谢你                 谈话内容：健康：毛巾擦汗

活动内容：综合：毕业典礼               谈话内容：养成：爱护花草

活动内容：综合：小小音乐                    谈话内容：养成：眼保健操

点心\早操

问题与现象：喝过水，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：喝完水要记得记录。

问题与现象：升旗姿势不正确，爱交头接耳地讲话。

解决策略：利用视频与相关升旗图片，让幼儿体会感受升旗是一件庄重地事情，要认真升旗、听国旗讲话。

户外活动

活动内容：尝试搭建

活动地点：教学楼前

活动内容：大型玩具

活动地点：人造草坪

活动内容：小兵打仗

活动地点：教学楼后

活动内容：滑滑梯

活动地点：人造草坪

活动内容：山坡

活动地点：小树林

午餐/散步

问题与现象：吃饭挑食。

解决策略：制定公约，巩固习惯

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略： 通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化我们的食物，这样我们的小胃子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿起床以后脱穿衣服速度较慢。

解决策略： 通过儿歌等容易理解、记忆的形式让幼儿牢记穿脱衣服的要点，并且在游戏中让幼儿体验到自主独立的乐趣。

户外自主游戏

涂鸦区

活动室

活动室

花圃

建构区

离园

问题与现象：放学在楼梯上打闹。

解决策略：将幼儿打闹的行为用相机拍下来，晨谈时，与幼儿讨论：这样的打闹行为对不对呢？