子长县幼儿园  郝红艳

    节日教育活动能让孩子亲近自然、接触社会，了解风土人情和文化习俗，从而陶冶情操，培养互相关心、热爱自然等良好的社会情感，促进儿童认知、情感、行为、个性等和谐发展。如何行之有效地开展家园互动的节日教育呢？

一、提供丰富的生活体验，提高幼儿的合作和交往能力

在活动中，我们鼓励幼儿积极动脑、大胆动手尝试，同伴之间互相商量、讨论。例如，在节前，教师与幼儿一起布置活动室，在班级中陈列、悬挂教师和幼儿一起收集制作的、与节日有关的物品;在节庆、区域活动中，幼儿积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，一起协商布置主题游戏区和主题表演区。在这些过程中幼儿的交往与合作能力提高了，交往合作的成功，又会大大调动幼儿学习的积极性，从而促进幼儿整体和谐发展。

二、家园合作共育

幼儿园的节日教育活动要取得最大化的成效，必须充分发挥家庭教育生活化、自然化的特点，调动家长合作共育的积极性、主动性和创造性，才能使节日教育活动取得真正实效。

如“三八妇女节”是对幼儿进行爱的情感教育最好的时机，对孩子进行“孝”的教育，使孩子能铭记父母的养育之恩才是节日的内涵。为此，教师们讨论出庆贺的主题定位在亲子同乐的基础上，在各班开设不同类型的游戏项目，家长和幼儿共同参加各种游戏，在游戏中增进亲子间相互协作的密切关系，同时感受到了游戏带来的乐趣。

三、将节日教育融入到日常教学活动中

幼儿园生活各个环节形式多样，节日教育应在幼儿园各环节活动中相互渗透、有机结合，除了将传统节日教育与课程教材相结合外，还可以结合节日，组织开展一些专题性的节庆活动与纪念活动，如端午节的特色是吃粽子，我们就从为何吃粽子、粽子的制作方法以及节日的风俗着手设计活动方案，先是通过教学的形式让幼儿了解节日的来历，知道屈原是一位伟大的爱国者，再让幼儿参与做粽子，品尝粽子，知道粽子的不同种类，这样以来，幼儿对端午节的记忆就更加深刻了；如“中秋节”我们组织幼儿认识月饼，知道月饼的不同种类以及制作月饼的方法，用不同形式来庆祝节日，让幼儿感受到节日的快乐，并增长了节日知识。

我们只有选择与幼儿直接经验相联系的内容，让幼儿自己动手、动脑、动眼、动口，自主的参与活动，才能被幼儿所接受、所理解。从而调动幼儿生活的主动性、积极性和创造性。