验证光合作用产生的气体是氧气

实验改进方案

        宝塔区川口中学——李双喜

植物的光合作用是初中植物学中非常重要的知识，也是生物学课标中的50个核心概念中的重要概念，起到重要的支撑作用。

绿色植物光合作用它不仅产生有机物，而且还释放氧气，是一项重要的生理功能，而且对于生物圈中的其它生物的生存以及维持生物圈的碳—氧稳定和平衡都有极其重要的意义。实验中利用了氧气可以助燃的化学特性来验证光合作用产生氧气。

一、   教材原实验：

实验材料：烧杯、试管、漏斗、瓶塞、火柴、绿色植物（金鱼藻）等。

实验原理: 利用了氧气助燃的化学性质。

实验过程示意图如下：          

                        http://s9/mw690/007babQdzy7peC6N6pG68&690

 实验结果：带火星的木条复燃。

结论：光合作用产生的气体是氧气。

二、实验改进措施

材料用品：500ml的矿泉水瓶子一个、塑料管一根（15cm）、火柴、水绵。

实验步骤：

1、软管穿过瓶盖，越10cm.

2、水绵放入矿泉水瓶内，给瓶内装满清水并盖紧瓶盖，放于阳光下。

3、待水面距离瓶口4cm时把瓶盖打开，将带火星的火柴伸入矿泉水瓶的瓶口。

实验现象：瓶中的水减少，带火星的木条复燃。

实验结论：植物进行了光合作用，产生的气体是氧气。

三、问题探究

软管中会有水滴滴出来原因：植物光合作用产生了氧气时使瓶内的压强增大，水受带氧气的排挤，就会慢慢的从软管中排出来。

四、改进措施的评价：

改进后的实验方案方便、实用、现象明显、注重了安全环保和材料的重复利用，在实验教学中有利于学生的创新精神的培养和科学素质的锻炼。