作文到底该不该写“题记”

白沙海

问：教我们的语文老师说，作文写个“题记”，可以增加亮点，评分时可以多得一些分数。真是这样吗？ 

答：不，很多语文老师并不这样看。我在评阅高考作文时，因为见到一些作文有令人生厌的所谓“题记”，曾在组里做过调查，百分之八十以上的阅卷老师都不赞成作文的“题记”，有评卷老师说，如果真是精心撰写的“题记”，能够揭示文章主旨的，可以作为文章的第一段，不需要搞成“题记”。

作文“题记”的作用是什么？通常认为是能揭示文章主旨，或概括全文主旨，提纲挈领，耐人寻味。这样的作用，与一般文章的开头语或结尾段的议论与抒情的文字差不多。

我认为，“题记”真正与独特的作用为：一是文章的篇幅比较长，考虑到有些读者可能没有时间通读全文，故而用“题记”形式概括与提示一下，这有点儿像新闻的导语；二是文章的内容复杂深刻，所以借用“题记”这个形式精炼地加以说明。

我们一般学生的作文是篇幅比较长吗？是内容复杂深刻吗？都不是。我看很多中学生千字文的“题记”，多半是形式主义作怪，故弄玄虚，叠床架屋，头上按头，多此一举。有弄“题记”的心力，还不如将文章的内容考虑得深刻一些，结构考虑得更完满一些，将开头写得更精彩一些。如前所述，很多千字文的所谓“题记”，可以作为文章的开头段，显得精练，精彩，一下子抓住读者的注意力，岂不更好？

（2017年1月12日《嘉兴日报》第11版“青草地”“答疑录”专栏）

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