名师是一种境界。这种境界是教师形象在学生心中的一种升华，而这种升华又是自然的，任何刻意的做作都将破坏这个境界。 这个境界没有尽头。
名师只是教师升华在学生心中的一尊恒久的人格塑像，它不好量化；名师只是教师提升在学生灵魂深处的一座永远的精神丰碑，它无法估测。
因此，名师没有统一的衡量标准。作为教师，如果你影响了一个人的一生，在这人心中你就是名师；如果你影响了一群人的一生，在这群人的眼里你就是名师。
名师必须具备一定的核心素养: 一、学习力。名师要学无止境，它把终身学习作为理念，这样才能获得渊博的知识。
二、演讲力。名师必须具备精妙的口才，能说会道，上好每一节课，和别人一起分享自己的教学经验、心得体会。
三、改革力。名师应是教学改革的弄潮儿，能分层教学，不再是课改许多年，高年级学生早自习还是一起读课文，老师还是一言堂、满堂灌。
四、情感力。名师必须是爱每一个学生，特别是后进生；要关注留守儿童，甚至有智力障碍的学生。
五、探究力。名师要具有科学的探究精神，善于把信息技术同所教学科有机融合在一起，不断提升自己的信息化教学素养。
六、创新力。名师要能根据所浏览的大量的信息资料，筛选适合自己研究所需的素材，去分析、去加工、去整理，创造出有价值的东西并发布出来，包括课件、微课、教学实录、论文、课题研究、著作等。
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