自参加工作以来，我还没有接触一年级的小朋友，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”通过一个月的实际摸索，对于如何开展一年级新生的教育教学工作，我已有几分感触。

  一、注重学生良好习惯的养成教育。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。为此，学生入学我就对他们进行了如下的要求：1.早睡早起，明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到小学生活，他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时，他们的学习主要是以游戏活动为主，而进入一年级不仅他们的生活规律改变了，学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。2.讲文明，懂礼仪，做一个合格的小学生。一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的一切都是好奇的，他们纯洁的心灵易于接受教育信息，能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以，对一年级学生进行“基础文明教育”，培养学生良好的文明习惯至关重要。比如：见到老师、长辈或同学要问好；课间不追跑打闹、不攀折花木、不乱扔杂物等。3.守秩序，重安全。上下楼梯轻声慢步靠右行；不在公共场所大声喧哗；上学放学不在路上跑和玩。4.做事要专心，上课要用心。小孩都很贪玩，再加上在上小学前都没有约束，他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心，作业要专心，一定不能边做边玩；每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好，久而久之就可避免了他们丢三落四的不良习惯。

  二、抓好课堂常规，约束言行。无以规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，如果没有规定去约束和规范他们的言行，他们会更加随意，教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室，安安静静地坐好，等待老师来上课。对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，采取恰当的方式加以制止，促使他们良好听课习惯的养成。

  其实一年级的学生就像是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好尺度。这个年龄的孩子模仿能力最强，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。

时间已经走过了一个多月，孩子们渐渐地适应一年级的学习生活，看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容，听到一声声“老师好”，我心里感到一种满足和幸福。