《两只老虎》教学设计

教学目标:

1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生要遵守纪律、团结同学。

2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。

3、通过游戏掌握轮唱的方法，并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。

教学重点:学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。

教学难点:掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。

教学准备:课件、电子琴

教材分析:

歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。采用4/4拍、大调式、一段体结构。

这首歌的旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。

教学过程:

一、创设情境，激情导入

1、讲故事，激发学生的兴趣。

师:同学们，你们喜欢听故事吗,你们都听过哪些故事,今天老师也给你们带来了一个故事，想听吗,坐好了，我们的故事马上开始。

师:在离我们很远很远的地方，有一片非常茂密的大森林，......

2、引导导入

师:这两只小老虎变成了什么样子了,

生:一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴

师:它们一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。

二、新课教学《两只老虎》

1、打节拍读歌词

2、跟老师学唱唱名

3、完整的演唱歌曲

过渡语:

森林里的小动物们都非常聪明，它们还发明了一种新的唱法，想知道吗,他是这样的，小老虎很喜欢赛跑对吧，它们让歌词也来赛跑(出示二声部歌词)上边一行先开始，下边这行要等上边这行走完四步后在开始。你们明白了吗,我们来试试吧。

4、二声部合唱

(1)老师唱第二声部，学生唱第一声部

(2)学生唱第二声部，老师唱第一声部

(3)学生分组演唱二声部

三、创作实践

师:刚才同学在观察图片的时候发现这两只老虎少了什么啊，

生:一只少了眼睛，一只少了尾巴，真奇怪～

师:老师问问同学们如果你是森林爷爷你会让小老虎缺少什么呢,唱三只老虎的话，你们会想到老虎少了什么呢,

生:两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一直没有鼻子，真奇怪～真奇怪～

四、拓展延伸

1、观赏老虎图片，认识我国的珍贵的老虎--白虎

2、学习与老虎有关的成语

五、总结，结课

师:小朋友们，通过这个故事，你们学到了什么?