学然后知不足，教然后知困矣

安康市高新中学 李婷

关于赛教

雅斯贝尔斯曾说，“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”于我而言，这是对教育本质的最好诠释。带着这份初心，在站在讲台即将三年的三月，我第一次有了参加赛教接受检阅的想法。三年，无垠宇宙的短暂一瞬而已，但检验一位老师是否合格已足够宽裕。于是，在三月尾巴的绵绵细雨里，我选择了接受检验。

关于反思

二十分钟的微课，虽准备充分但课堂仍旧留下了诸多遗憾和失误。所谓学然后知不足，教然后知困矣，大概就是如此吧。诸如，因未充分了解学情及课堂应变能力欠缺而致使课堂小组讨论有效性大大降低的同时“无师课堂”的教学理念也并未体现出其应有的优势；再诸如，学情以及文本分析不到位直接导致课堂容量过大且难度偏高，进而使得课堂生成性内容无法顺利产出；除此之外，教学细节仍有待修正，如教师的个人习惯（肢体动作、口头语）应避免；最后，课堂教学方法单一，在引导和启发学生上明显重视程度不足且缺乏相应技巧性。针对以上问题，我将着重进行专项改进：

  1.以高中英语新课程标准为原则指导自己的日常教学，落实以学生为主体的教学理念以及学科核心素养的培养。

  2.以观摩优秀课例和听取优秀教师课程为手段扎实优秀教师的基本功和专业素养，完善课堂教学的同时有效提高课堂效率。

  3.以教学反思为主要方法提高教学专业水平，摒弃教学陋习以及弥补重大教学缺陷。

关于教学

曾有人说过，一个人或许工作二十年，如果没有从经验中汲取和反思，那么也只是一次经验的二十次重复。因而比赛结果虽有遗憾，于我而言却也是一份珍贵异常的礼物。此次赛教让我明确了自己的短板以及未来的无限可能，因此我更多的是对于不完美出现较早的庆幸。“当你经历过一些事情的时候，眼前的风景已经和从前不一样了。”我想起村上春树的这句话。

课堂教学是科学和艺术的统一，前路漫漫，此刻我更加明白教室的四壁本不应该成为水泥的隔离层，而应该是一个学生站在我们的肩上便能看见自己拥有无限的可能性和更广阔的自由的窗户。

未知不可知，未知终可知。这二者间隔着的，是自己的行动。因此，穷尽一生磨练技能，是成功的秘诀，也是别人敬重的关键。站在教室里的我深深明白---于我，于学生都如此。

张枣有首诗的最后一句是：“望着窗外，只要想起一生中后悔的事，梅花便落满了南山。”很美。悟以往之不谏，知来者之可追。生活难免有遗憾，但我想在赛教这件事上我不会。

希望接下来的英语课，能让我的学生们觉得更好一点点，一点点就够了。