趣味俄罗斯方块

黑龙江省省直机关省委第一幼儿园  李菲菲

【年 龄 段】

    5-6岁

【游戏人数】

10人

【游戏类别】

智力游戏

【预期建构经验】

在观察中比较、辨别、表现、猜测图块形状，发展幼儿的观察力、推断力和辨别反应能力。在多次的操作探索中，提高幼儿对图形的认知、空间方位的感知以及逻辑分析能力。在小组商讨、合作游戏的过程中，激发幼儿合作、沟通的意识和能力，形成一定的竞争意识和协商解决问题的能力。在整个游戏中，理解规则的含义，有遵守规则的意识。

【游戏准备】

材料准备：自制俄罗斯方块磁片若干，拼图板2块，地垫两块，俄罗斯方块的头饰10个，红绿颜色队服各5件。

音视频准备：游戏音乐、多媒体课件。

经验准备：有俄罗斯方块游戏经验。

【游戏玩法】

1.两组对抗，5人为一组，共同完成挑战。

2.每队一名小朋友背对大屏幕、其余四名小朋友根据屏幕上出现的俄罗斯方块用身体站位合作展示，背对屏幕的小朋友猜测方块形状，猜对后将方块摆放到拼图板格子内，（组内成员可以共同商量俄罗斯方块摆放位置），即可根据服装序号轮换角色。

3.任意一队率先完成全部方块摆放，游戏结束。在拼图板上拼出完整行数最多的小组获胜，若完整行数相同，展板上空余格子最少的小组获胜。

【游戏规则】

1.要依次轮换角色，不能一人一直充当一个角色。

    2.背对屏幕的小朋友不能回头看屏幕，用身体站位合作展示的小朋友不能说出俄罗斯方块的颜色和形状。

3.在拼图板上摆放俄罗斯方块，不允许叠加摆放，不逊于拿起进行二次摆放。

4.游戏过程中，如遇到拼搭或猜测较难的图形，每局游戏可以有一次说“过”的权利。

【关注点与支持策略】

1.关注幼儿对空间方位的理解和认知。要了解幼儿现有的空间思维能力和观察能力的发展水平，引导幼儿仔细观察，认真辨别，积极表现，并能大胆猜测。

2.关注幼儿的团队合作能力。游戏中，每个幼儿都有观察猜测者和模仿表现者双重角色，要鼓励幼儿乐于配合，学会倾听他人的意见，学会有商有量，做到沟通协作，默契配合。

    3.关注幼儿理解和遵守规则的意识和行为。要求幼儿遵守规则，依次轮换角色，使之充分体验游戏的各个环节，感受游戏的丰富和趣味。

【建   议】

1.游戏初期为幼儿准备俄罗斯方块的头饰，帮助幼儿在同伴合作拼出俄罗斯方块图形时，更容易观察和猜测，若幼儿已积累一定的游戏经验，可不戴头饰，提高游戏难度，进一步发展幼儿观察、想象和推断的能力。

2.本游戏选用的俄罗斯方块形态是由4块方块组成的5种形式，若幼儿人数较多或者有一定的游戏经验积累，可选择5块或者6块方块组成的其它形态，也可混合搭配，使游戏更具灵活性和挑战性。