四名师工作室联动 跨区域跨学段教研

　　 为促进小学、初中、高中三个学段的衔接教学，提高英语学科教学质量，加强各名师工作室之间的交流与联系，2018年5月10日下午，平顶山市罗果高中英语名师工作室，卫东区张中华小学英语名师工作室，湛河区第二十六中学李娜初中英语名师工作室及平顶山市第六中学朱亚红初中英语名师工作室四工作室联动，在卫东区雷锋小学四楼会议室举行了联合教研活动。

　　平顶山学院外国语学院刘晓萍副教授、市教研室教研员李辉老师、卫东区教体局师训主任王金焕主任、四个名师工作室的成员及部分中小学英语教师参加了此次活动。活动由新华路小学英语教师岳姗姗主持。

　　首先，卫东区教体局师训中心王金焕主任发表了讲话。她指出此次联动教研活动不仅是一次资源共享、互相学习的机会，更是探索各学段英语教学新思路、新方法的机会。她希望大家珍惜此次学习机会，促进自身拔节成长，为推动我市的英语教学发展做出自己的贡献！

　　之后，来自四个名师工作室的五位教师给大家呈现了五节各具特色，精彩纷呈的微课展示。

　　 第一位作课的是张中华小学英语名师工作室的成员，来自东环路小学的市级名师杨世利老师。杨老师执教的是外研社四年级Module2 Unit2 It’s very old. 杨老师以一首欢快的英文歌曲导入新课，她边唱边跳，从一开始上课就能立刻调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。整节课，杨老师创设大量情境，呈现许多名胜古迹，告诉学生“世界那么大，我们应该去看看”，水到渠成地实现了本节课的情感教育目标。

　　  第二位作课的是张中华名师工作室的来自新华路小学的岳珊珊老师。岳老师执教的是外研社五年级Module3 Unit1 Where did you go? 岳老师热情活泼，始终面带笑容，极富亲和力。她教学活动形式灵活多样，融表演、比赛于课堂，且语言抑扬顿挫，板书美观，教学效果良好。

　　第三位作课教师是来自朱亚红初中英语名师工作室的六中教师许秋丽。许老师执教的是七年级下册Uint7 Topic2 Section A。许老师不仅自身口语流利，而且在教学过程中注重对学生语音语调的培养。她紧抓教学重难点，由词到句再到篇章，循序渐进地开展有关can的句型教学。

　　第四位作课教师是李娜初中英语名师工作室的成员，来自曹镇中学的青年教师邹艺娜。她执教的是七年级下册的Unit7 Topic1 SectionC。邹老师以魔术表演导入新课，方法新颖有趣，引人入胜。她教学目标明确，在教学过程中注重对学生自主学习能力的培养，她善于对课本教学内容进行有效的整合，精讲多练，课堂高效而生动。

　　最后一位作课教师是罗果高中英语名师工作室的成员，来自市一高的张丽丽老师，她执教的课题是Mind your manners.张老师流利地道的口语给在场的听课老师们留下了深刻的印象。她借助形象的图片和生动的讲述，把看似枯燥的礼仪知识讲的鲜活、生动，让大家在轻松愉悦中掌握了礼仪知识。

　　五节微课过后，市教研室教研员李辉老师就什么是微课，微课与说课的区别以及怎样上好微课给在场的老师作了一场精彩的讲解。李老师指出上好微课要注意以下几点:1、教学目标设置要适当；2、导入要迅速、精准；3、 各环节要循序渐进；4、作业设计要承上启下；5、教学亮点要突出有自己的特色。

　　之后，平顶山学院外国语学院的刘晓萍教授针对她在大学里所观察到的一些大学生语音差，发音不标准，口语能力不高的情况，强调小、初、高英语教师要加强对学生语音的培养，并建议我们要重视并思考如何加强小学、初中、高中、大学各学段互相衔接，构成“一条龙”式的教育服务模式。刘教授的话引起了大家深深的思考。

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。五节各有千秋的微型课犹如教学前进路上的灯塔，为与会的听课老师照亮了前进的方向。此次联合教研活动是各个英语教学团队理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃。相信在专家及名师的引领下，我们会成长为一名幸福行走的英语教师，也深信我们的英语教育前景会更加的灿烂辉煌！