主题名称

小朋友的节日

周次

6周

一、背景分析

六一儿童节是所有孩子的节日，在这一天人们会表达对孩子的美好祝愿。幼儿在这一天参加各种有趣、有意义的活动，会尤其开心。

在本主题中，我们将通过各种方式让每一个幼儿都过上自主、开心、有意义的节日。让幼儿在活动中感受到节日的愉快气氛，感受来自成人和社会对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。

二、主题网络图

三、目标

1.知道六一儿童节是小朋友的节日，在成人的帮助下，用自己喜欢的方式欢庆节日。

2.初步感知、体验社会对小朋友的关心和爱护。

3.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。

4.能用自然的声音唱歌，学会表达欢快、愉悦的心情。

5.尝试用自己选择的材料，来设计节日的装饰用品。

6.体验用不同方法玩球的乐趣。

四、主要活动安排

第一周

活动安排

集体谈话

1

美术：节日的布置

社会：儿童节的由来

2

歌曲：六一儿童节

养成：不跟陌生人走

3

数学：小熊看戏

安全：乘车注意事项

备选活动

自我生活

自己穿脱衣服

社会生活

礼貌问好

自我生活

自己穿脱衣服

家长活动

带领幼儿体验节日的快乐

家长活动

园节活动：艺术节开幕式

资源链接

手指游戏

玩具柜

民间游戏

老狼老狼几点了

儿歌

进校园

故事

小河马拔牙

音乐

找小猫

绘本清单

《小猫钓鱼》、《我们的身体》、《我可爱的身体》、《牙齿大街的新鲜事儿》、《肚子里有个火车站》、《不吸收的战争》、《你很快就会长高》、《没有耳朵的兔子》

园节相关活动

“雅之美”艺术节：班级相关艺术活动、园内相关家长活动及亲子活动。

节日相关活动

六一儿童节：班级相关游园活动。

五、环境与资源

1.教育资源：幼儿园内有关六一儿童节的环境创设及大班和中班为庆祝节日而进行的相关准备活动。

2.节日环境的创设应体现本班幼儿的意愿、喜好，并且要引导幼儿积极地、全过程的参与。

3.全员组织一场别开生面的活动——游园活动。各班设计一个游戏，并制作相应的游戏攻略。

六、指导要点

1.本主题是属于节日性的教育教学活动，在继续引导幼儿体验节日生活的基本特点的同时，还要引导幼儿对节日进一步感知、体验，即每一个节日都有自己的意义，六一儿童节是小朋友自己的节日，儿童是这个节日的主人。

2.本主题还具有一个极为重要的、潜在的教育价值，就是帮助幼儿感知自己的社会价值（即儿童对社会的重要性），这对发展幼儿的主体性是极为重要的。当然，由于幼儿的年龄特点，他们还不能认识到自己的社会价值，但是我们可以利用社会各界为幼儿、幼儿园所做的一切（如赠送礼物、有关公益活动等），让幼儿体验到社会对自己的关心、爱护，为他们今后逐步认识自己的社会价值积累相关经验。

3.班级有关六一儿童节的庆祝活动一定要符合小班幼儿的特点，充分体现他们的意愿，万万不可加重幼儿的心理、生理负担（如长时间地或是反复排练节目等），不能打乱幼儿日常生活、活动的规律，教师更不可只带领几个幼儿排练节目，而放弃对其他幼儿的教育、教学活动的组织与指导。 

七、游戏活动建议

名称

主要内容

美工区

1. 美丽的彩链：学习没线剪纸条，并将纸条串成圈连接起来做成彩链，装饰节日的教室。

2. 小小礼物盒：提供颜料、圧印模具、排笔等，鼓励幼儿大胆涂鸦，装饰礼物盒。

益智区

1. 滚一滚：提供多种会滚动的玩具，如弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、木珠、果核等，让幼儿探索并记录哪些东西会滚动。

2. 钓鱼：提供用各种材料做成的小鱼、各种大小磁铁做成的鱼饵。感知磁铁能吸住铁质小鱼的特性。

3. 小熊穿衣：提供小熊身体种部分的底板，进行组合。

4. 大小排序：提供4个长短、高矮、大小不同的叉子、娃娃、小碗，进行排序。

娃娃家

1. 提供各种颜色的毛线、果奶瓶，引导幼儿练习将毛线绕到果奶瓶上，装饰娃娃家。

2. 提供绳子、吸管、纽扣等，让幼儿帮宝宝做项链。