设计单元学历案的基本流程

主要包括明晰组织单元、确定单元主题 / 课时、确定单元目标、设计评价任务、分课时设计学习进阶过程、布置作业与监测、设计学后反思七个步骤，如下图所示：

第一步，研读教材，对标学科核心素养与学业质量，从大观念、大任务、大问题、大项目中选择一个合适的统摄中心来组织单元；

第二步，确定单元名称，规划单元课时安排；

第三步，依据素养目标、教材内容、学生情况，确定单元目标；

第四步，依据单元目标，设计真实情境下的综合性单元评价任务；

第五步，将单元目标细化为课时目标，进而分课时设计评价任务和体现学习进阶与“教 - 学 - 评”一致的学习过程；

第六步，整体设计单元作业与检测；

第七步，设计学后反思，搭建支持性的反思支架，以实现教下去的是“知识与技能”，留下来的是“素养”。