美育浸润的关键是实践。实践出真知，重在实践、激发兴趣，是美育浸润的基本原则和精髓。学生只有在一定的场所，有计划有目的地进行实践探究，融入其中，才会有美育的兴趣、审美的能力。要通过美育实践活动，弘扬中华美育精神，提高青少年人文素养，培养豁达胸襟，涵养高尚情怀。比如，书法、国画、乐曲和舞蹈，既是弘扬美育精神的重要平台，也是开展美育活动的物质载体。学校可结合当代青少年成长特点与规律，做好寒假主题活动的设计和内容策划。例如，鼓励家长和孩子共同参与写龙字送祝福、中国龙白描图谱等美育实践活动，培养青少年对书法、国画等的兴趣。

       从事教育市场的公司、企业、机构，要积极对接教育等相关部门，整合学校和社会资源，协助地方美术馆、博物馆、文化馆、非遗馆、音乐厅、剧院等场地结合自身特点，开展面向青少年的美育实践活动，陶冶品格、艺润心灵，培养青少年更高远的精神追求和更雅致的文化趣味。可以协调地方美术馆与教育行政管理部门合作，为青少年定制适龄的美学教育实践活动课，吸引青少年参观和欣赏一定主题的艺术作品，了解其历史背景、创作过程和艺术价值，培养审美情趣和文化素养；协调地方音乐厅、剧院与少年宫合作，为青少年对接艺术家资源。