语文教材选用“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、“诗佛”王维等诸多名家诗词，教学时可巧设专题整合进行赏析。以诗仙李白的诗词为例，他的作品既展示了个人的内心世界，也反映了盛唐的大气象，与时代可谓相得益彰。在教学《望庐山瀑布》《望天门山》时，可进行拓展延伸，引入诗作如《独坐敬亭山》《静夜思》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，按照时间顺序用思维导图整理归类，结合诗人生平介绍写作背景，以加深学生对不同时期不同作品的内涵及对诗人的了解。从社会文化方面来说，李白活跃于公元八世纪的盛唐，其时，唐王朝的物质文明蓬勃发展，国家大治，国力强盛，乐观自信、蓬勃向上的社会风尚尽显。从个人经历来说，李白的生活相对优渥，喜欢饮酒作乐，不拘礼法。他曾游历了很多名山大川，结交名士与墨客，以他不羁的性格与才华深刻诠释了社会的精神风貌。从思潮的角度来说，李白的诗歌和道教思想有着密切的关系，道教所强调的超然物外人生态度、对自然之美的崇尚，以及对永生的追求都是理解李白思想的参照系。教学中引导学生搜集资料，创设思维导图，便于学生了解李白。