每次看到看图写话，我都特别开心。因为每幅图都有一个美丽的故事，我可以用自己的语言把简单的图画描写得生动，看着自己的作品，我都会美美地读几遍。

一年级刚开始写话的时候，妈妈看着我的作品，都会皱起眉头，她轻轻叹口气说：“为什么你没有别的同学写得好呢？我们必须一起努力。”听了妈妈的话，我点了点头。于是，妈妈每次都会和我一起去读同学们的作品，画出他们的好词好句。慢慢地，我积累了好多好词。原来学会品读同学们的作品，也是一种提高写作的方法啊！文读百遍，其义自见啊！我相信只要我读文下万篇，下笔一定有神。

到了二年级，我们有各种机会，各种展示，各种活动。在王老师的带领下，可以身临其境，参与其中，用最真实的感受去写话。每次活动完毕，王老师会引导同学们积极发言，让我们在活动后畅所欲言，从中培养了我们的观察能力，王老师还教给我们观察的方法，让我们要边观察，边感受，边想象。王老师说写话要有顺序，还要有主次之分，要注意运用联想，要将图中的人物或事物重点部分进行描述清楚。就这样经过一次次的活动，不断地练习，王老师扩展了我们的词汇量，培养了我们的用词能力。同学们的写作水平都有了很大的进步。

王老师非常重视我们的阅读，词语的积累。他说通过读写结合，大量语言的积累，写话能力才能提高。在王老师的督促下，我也爱上了读书，喜欢上了摘抄好词好句。以后我要练习把精彩的句子运用到写话中。我觉得现在写话不再是困难的事情，经过不断地努力，一定会写的越来越好！