研学旅行、夏令营和游学都是实施素质教育的有效途径，能够帮助青少年开拓视野、获取知识、学习技能、培养独立人格，是学校教育和家庭教育的良好补充。但是，三者之间有什么区别呢？

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教育部等11部门于2016年印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。

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夏令营，或者说“营地教育”这一概念，则最早起源于美国，指的是在暑假期间提供儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。

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广义的“游学”指离开自己熟悉的环境，到另一个全新的环境里进行学习和游玩。游学的本质是文化的融合，协助孩子开阔视野，培养人生观和树立坚韧的世界观。狭义的“游学”多指学生出国参观游览国外的主要城市、著名景点，学习语言课程，参观当地名校，体验多元文化。

研学旅行和游学从本质上而言，都是一个“移动课堂”，强调空间的移动，“旅游”和“教育”同时进行。不同的是，研学旅行作为当前深化基础教育课程改革的一大亮点，有重大的现实意义。