大班语言《好消息，坏消息》活动设计

                 阳光幼儿园  吴翠翠

设计思路:

绘本《好消息坏消息》讲述了一只兔子邀请一只老鼠去野餐时发生的一系列故事。一路上它们碰到了大风、暴雨、蜜蜂群和闪电等，然而这些在老鼠眼中的“坏消息”由此，我想到可以通过这个故事，让幼儿学会换一个角度看待问题，勇于面对生活中的挫折和困难，学着建立乐观的心态。  

活动目标：

1、围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法。

2、在游戏中发展观察力和思维力。

3、尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。

活动准备：

1、教具：东南西北  2.绘本《好消息坏消息》ppt

活动过程：

一、导入：

  1、生活中，有许多好消息，也有许多坏消息，那么对你来说，什么是好消息？什么是坏消息！

  2、今天，老师给大家带来一本有趣的故事，大家一起来看一下里面会发生哪些有趣的事呢？（幼儿集体默看PPT画面）

二、交流分享：

师：“刚才你印象最深的是哪一幅画面？

幼：“啃苹果发现小虫”、“小老鼠找回筐子”、“他们爬旗杆被电黑”......

师：刚才大家看的是一本关于好消息和坏消息的绘本，现在请和身边的朋友一起来看绘本，看看书中哪些是好消息，哪些是坏消息？

师：你刚才看到书中哪些是好消息，哪些是坏消息？

幼儿边说，老师边贴出相应场景，我们一起来看一看，在所有的消息中，小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情？为什么有的消息小田鼠认为是坏消息、而小白兔却认为是好消息？

（引导幼儿讨论）

小结：同样的消息，不同的角度和心态会有不同的感受。为什么当小田鼠大发脾气时，一直都很高兴的小白兔会伤心的哭起来？这时小田鼠又是是怎么想的？让我们边思考、边完整的欣赏一遍故事。

（幼儿边看PPT画面，边听老师声情并茂地讲述故事）

3、延伸

（1）讨论小田鼠最后想了什么、做了什么？为什么会这样？

（2）引发幼儿进一步思考：我们生活中遇到一些事情时，该怎样以积极的心态去看待？