《山狗与臭鼬》说课稿

【说设计意图】

一节活动的设计要体现在“有趣”,这样才能激发幼儿想学、爱学、主动学。在《指南》中艺术领域分为“感受与欣赏”和“表现与创造”,本节活动的重点也是“欣赏”、“感受”、音乐的同时，要去大胆“创造”和“表现”。活动通过两个乐句短曲重复12次，通过“欣赏并感受”音乐，“创造”不同身体动作的造型来理解音乐(故事情节、旋律、音乐结构);最后让幼儿大胆“表现”音乐。

【活动目标】

  根据大班幼儿发展水平制定知识经验目标：尝试用动作随音乐表现《山狗和臭鼬》——睡觉、伪装、寻宝、倾听判断危险等基本情节。情感态度目标：锻炼克制和对不能预知的即兴“指令”做出快速反应的能力,并体验迅速做出正确反应的快乐。技能方法目标：尝试在马蜂、熊、臭鼬来了的不同情境中,做出相应的动作表现:迅速上位“躲避”,迅速静下来一动不动“假装石头”、表现被臭气熏晕倒的过程。

【活动重难点】

本节活动的重难点是在“欣赏”、“感受”、音乐的同时，要去大胆“创造”和“表现”。活动是通过两个乐句短曲重复12次，幼儿通过“欣赏并感受”音乐的同时，“创造”不同身体动作的造型来理解音乐(故事情节、旋律、音乐结构);并且大胆“表现”音乐。

【教法和学法】

1、情景表演游戏：从邀请跳舞---去寻宝---活泥巴---寻宝---遇到一系列情况采用情景将音乐串联起来，以创造情景表演游戏的形式将整个音乐贯穿

2、动静阶梯式教学：整个环节都是一动一静阶梯式贯穿起来的

3、示范法：很多动作的创编都请一部分幼儿上来自由演示示范