在本节课的教学中首先是以旧知识引入新知识。我让学生自己跟读新句子，然后让学生找出每个句子中的动词，自己体会动词过去式的变化，充分给学生提供了自主学习的机会本我觉得这样更适于儿童认识与记忆。另外，在将新单词出书写在黑板上后我又给孩子们强调了每个单词的读音，让孩子们积累一些语音知识，从而培养孩子们的语音、语感，为以后更深入的学习英语打好基础。
练习上我设计两个小组竞赛练习，由浅至深，由单词到句子，充分体现学生是主体，教师为主导。可以有效地帮助差生练习新单词。让学生把握住每一次表达的机会，在活动中去体会动词过去式的使用方法，在活动中锻炼学生的语言交际水平。竞赛的形式能够培养学生的竞争意识和集体荣誉感。