《秋天的雨》习作教学设计

彬州市范公小学       孙银萍

设计意图：

根据单元教学内容，精选话题，着力激发学生的习作动机，培植表达自信。话题的情境创设力求唤起学生的生活经验，让学生有话可写，乐写愿写。在学习课文内容的基础上，促进读写结合，由读学写描写观察到的景物，表达自己的生活，抒写真情。

教学目标；

1、引导学生观察秋雨，能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想象。

2、引导学生通过书面表达，增强习作表达的自信。

教学准备：

老师布置给学生的课前学习任务：

1、阅读描写秋天的文章，积累好词句。

2、观察秋天，感受秋雨，记录秋雨中的发现。

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣

1、话题引入

预设：（师）同学们，你们喜欢秋天的吗？生（喜欢）

（师）为什么？（生）秋天是一个丰收的季节。秋天天气凉爽。秋天瓜果飘香……

2、导入写作：我们最近学习了课文《秋天的雨》，知道了这篇课文借秋雨来描写秋天。最近恰逢秋雨绵绵，我们有幸走近了秋雨，观察、记录了秋雨中的发现，今天我们就拿起笔写写秋雨。

二、交流读书，丰富语言

最近通过阅读，你都积累了哪些描写秋雨的好句呢？

学生交流：（由课内到课外）

1、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻的，把秋天的大门打开了。

2、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

3、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

4、秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

5、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟丰收的秋色。

6、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，也淋湿了树。

7、秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

……

三、回顾课文，借鉴方法

1、回顾课文《秋天的雨》，交流写作表达方法

学习了课文《秋天的雨》，你们学习到了哪些写作文的方法呢？

2、老师引导学生总结写作方法：

（1）作者将秋天众多的景物通过秋雨穿起来，表达了对秋天的喜爱。

（2）课文从秋雨写起，又以秋雨结束，完整而有序。第2、3、4自然段分别由一个总起句领起，接着分述，具体描写秋天的特点。

（3）运用富有表现力的词句描绘了烂漫无尽的秋色。比如，第一自自然段将秋雨比作“钥匙”，形象的写出来秋雨开启了秋天的大门。第二自然段运用拟人、排比等修辞方法秋天的植物颜色的“五彩缤纷”等。

四、巧妙构思，拟写提纲

老师：你观察到的秋天的雨是什么样的？你对秋雨有什么样的独特感受？老师提供你们一个书写真情的机会。接下来请同学们拟写作文提纲。

提示：你准备写出秋雨的什么特点？准备从几个方面去写？你想到了哪些好描写方法？

学生精心思考，拟写作文提纲

五、个性表达，书写真情

写作提示：

1、注意使用积累的具有新鲜感的词句。

2、注意开头引题，结尾点题。（即：开头写秋雨，结尾写秋雨。这种写法就叫前后呼应。）也可每个段落采用总分式结构表达。

3、提倡记写真实的独特的感受。

4、书写真事，抒发真情。

(打好草稿后学生之间互相修改)

板书设计

秋天的雨

选材：写什么？突出什么特点？

立意：想表达的情感

方法：如何写？

要求：书写真事  抒发真情

 

习作展示：

                                   秋天的雨

彬州市范公小学 三年级8班   魏煜彤          

秋天的雨像小魔仙手中的魔法棒，给人们带来了惊喜，轻轻地打开了秋天的大门。

秋雨给田野带来了一片丰收的景象，田野像金色的海洋，放眼望去，金光灿灿，豆子向农民伯伯招手，玉米向农民伯伯微笑。

果园里的果树上结出了一个个又大又红的苹果，它们被秋雨冲洗得很干净，一个个在秋雨里频频点头，好像在等待农民伯伯去摘呢!

秋雨把一片片枯黄的树叶从树妈妈的身上拽落下来，飘落的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。

秋天的雨真是大自然的魔法师啊！

 

秋天的雨

彬州市范公小学    三年级（8）班   刘佳娣

秋天的雨，淅淅沥沥的下着，我知道秋天来了。          

秋天的雨绵绵的，一天、两天也下不完，它就像一个没完没了的故事。细细的雨落到我们身上，打在我们脸上，凉飕飕的，一次比一次凉，很容易被冻感冒。怪不得人们常说：“一场秋雨一场寒，十场秋雨加层棉”呢！秋天的雨落在树叶上，还发出沙沙的声音，好像大树爷爷正在开演唱会呢!

秋天的雨，就像一个小小魔法师。它来到田野，把各种各样的颜色带来了，紫红的、淡黄的，雪白的，金黄的……都给了花仙子，让美丽的花朵在秋雨里点头微笑。果园里的各种水果，伴着秋雨的洗涤，水灵灵、亮晶晶，更加飘香怡人。

 

 

调皮的秋雨

彬州市范公小学   三年级8班     王国豪

秋天的雨好调皮呀!

今天没瞧见太阳的踪影，在放学时小雨点突然争先恐后像是跳降落伞一样往下落。它们像断了线的珍珠一样“拍打”着我的身体，听到啪、啪、啪的声音，它们又像调皮捣蛋的小孩子一样，一会会亲亲我的头发，一会会亲亲我的手臂，一会会亲亲我的肩膀。它结伴着尘土把我的衣服和鞋子都溅的脏乱不堪,让人很恼火，我不和它玩了，因为我到家了。

秋雨真是个顽皮的孩子，既让人喜欢又让人讨厌。