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读书感想——成长性思维

(2023-11-02 08:51:36)
      在成长性思维当中有这么一句话。书中说到,只知道一位批评学生,学生会破罐子破摔、阻挠老师帮助自己。但当学生明白,学校、老师是在为了他们好,是在帮助他们,就不会坚持破坏自己的人生了。那么我想对待后进生,我们也要让孩子知道,老师是为了帮助他们,不能一味地去批评后进生,要让他们也得到鼓励,看到希望,获得学习的动力。在教学中我会这样做:

坚持不放弃每一个后进生的原则。对后进生,我们会对他们降低学习要求,减少后进生畏难情绪,让后进生产生学习的自信心。让学生们自主选择他们所能达到的学习目标,去努力完成学习任务。后进生们能根据自己的能力水平选择适合他们的过关等级。对于学习能力,学习基础差的学生,可以选择低档次的学习任务,但是就是不允许他们自我放弃,完全不干。孩子们通过自己的努力达到了目标,也体会到了成功的快乐。实行小老师制,进行结对帮扶。小老师们课后进行一对一的过关检查。每个单元评比谁的学生进步快,进步大。对有明显进步的学生,老师会进行师生同奖,共同发放奖状。有的小老师可负责任了,在帮扶过程中,优秀学生也得到了复习。三对于原地踏步的学生,给予他们特别的关照。比如说让他们抽签,抽签的内容可以是:一、制定一份计划,并指明一名同学督促完成。二、请他在全班领读一周。三、提前做准备,在全班做一次英语展示。诸如此类的特定任务。通过以上一些措施,让后进生们获得学习的动力,树立学习的目标。不放弃,不断努力,在同学和老师的共同帮助下获得进步。

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