《好教育与好人生》读后感

一、幸福的源泉来源于良好的心态。书中告诉我们：要想获得幸福，教师要让自己的心灵变得丰富和深刻起来。积极、乐观面对生活。学会阅读，学会感悟，让自己有丰富的文化底蕴，心灵才会安宁。

二、教师幸福生活更来源于个人的专业成长。教师专业素养的提高非常有助于教师生活幸福指数的提升。如何通过学习有效促进教师的专业成长呢？

1、读书———教师专业成长的重要途径。必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会向书籍学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向实践学习。

2、团结合作———发挥团队优势。

新课程理念提倡合作，不但是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，

3、培训———提升理论修养。

通过理论学习，养成教师理论学习和实践反思的习惯，持续提升研究和解决教学实际问题的水平，提升校本课程开发和建设的水平，把日常教学工作与教学研究、教师的专业成长融为一体。

学校的发展需要一支专业化水平极大的骨干教师群体，需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。相信通过广泛阅读、团结合作，自觉反思，及时总结。我们必定能不同程度提高自己的专业能力，进而提升自己的幸福生活指数。